2018-2019学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第五单元课题1 质量守恒定律 同步训练

2008年9月25日。我国的“神舟七号”宇宙飞船发射升空。届时将有宇航员进行太空行走。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和双氧水（H₂O₂），它们混合时的反应方程式为2H₂O₂+X═N₂↑+4H₂O，则肼的化学式为（    ）

根据化学方程式不能获得该反应的信息是：（ ）

以“2H₂+O₂ 2H₂O”这一化学方程式为例，下列哪些信息是化学方程式能提供的（    ）

①反应物和生成物是什么   ②各物质的微观粒子个数之比  ③各物质的物质的量之比

④各物质的质量之比       ⑤化学反应速度是快是慢       ⑥化学反应的现象

硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O₂ SO₂ ， 从这个化学方程式获得的信息错误的是（ ）

下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ）

下列关于2H₂+O₂ 2H₂O的理解不正确的是（    ）

自来水消毒的微观过程可用下图表示，下列说法正确的是（   ）

 （ 表示氧原子， 表示氢原子， 表示氯原子）

某化学反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）

密闭容器内甲、乙，丙、丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。说法正确的是（    ）

	甲	乙	丙	丁
反应前质量	70	15	6.25	8.75
反应后质量	35	7.5	48.75	X

四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中错误的是（  ）

在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（    ）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	10	0.3	4.8	2.8
反应后质量/g	3.2	待测	8	6.4

氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为：2H₂+O₂ 2H₂O，这个式子不仅表明了反应物是，生成物是，反应条件是，还表示了各物质之间的质量关系，即氢气与氧气在点燃的条件下反应，每份质量的氢气跟份质量的氧气完全反应，生成份质量的水。

下图形象地表示了某化学反应，其中  表示氢原子， 表示氧原子，该反应的

化学方程式为：， 反应类型为。乙图表示的是（填纯净物或混合物）。  

        

请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。

①从分类角度：蒸馏水（填“是”或“不是”）氧化物；

②从微观角度：构成水的微粒是（填名称）；

③从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。净水过程中常用液氯（Cl₂）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下：

在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是。

④从应用角度：生理盐水的溶剂为；

⑤从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是。

A．淘米水浇花

B．使用节水龙头

C．废水处理达标后排放

D．实验后的废液直接倒入下水道

利用如图所示装置进行如下实验探究。

在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。

质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用．

如图表示几种物质之间的转化关系：

走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化，下图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题：