人教版物理八年级下册第十二章第3节机械效率同步检测卷

关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是(   )

采取下列措施，可以提高机械效率的是（  ）

下列说法中正确的是(   )

用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体在2s内匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是(   )

如图所示，斜面长4m，高2m．质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75N的拉力将重100N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g取10N/kg，那么(  )

甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则(   )

如图所示的剪刀剪纸机械效率为80％，这表示(  )

如图是生活中常用的剪指甲工具，小京在剪指甲时机械效率为90％．指甲刀刀口间的距离为0.2cm，指甲的厚度为0.2mm，剪断一次指甲时，刀口与指甲间的作用力为4.5N．则剪断一次指甲的过程需要做的(  )

如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N．若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为(   )

如图所示，工人用500N的力将重800N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为(  )

如图，小明用动滑轮在10s内将重400N的物体匀速提高了5m ，若这一过程中动滑轮的机械效率是80%，则下列结论中正确的是(  )

小文同学采用如图的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，说法正确的(  )

如图，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P_甲、P_乙 ， 机械效率分别为η_甲、η_乙（不计绳重与摩擦）.下列判断正确的是（   ）

如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N，则下列各计算结果正确的是(   )

在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：

①沿竖直方向匀速提升小车；

②沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表

分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是（  ）

如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重6N．沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为N，滑轮组的机械效率是．

如图所示，将质量为100kg的木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m、高1.6m，在此过程中斜面的机械效率为80%则拉力做的有用功为J，拉力所做的额外功为J．（g取10N／kg）

用如图所示的滑轮组将一重为200N的物体匀速向上提高3m，拉力为150N，则有用功为J，这个滑轮组的机械效率为（计算结果保留1位小数）。

如右图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，则在这一过程中对铁块所做的总功为J；有用功为J；斜面的机械效率为。

如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是J，斜面的机械效率是．

如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N（不计绳重和摩擦）。

在探究滑轮组的机械效率时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，测得数据如表：

实验次数	动滑轮重G动/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	动力作用点移动距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	66.7
5	1	4	0.1	1.6	0.5	①

小李用如图所示的滑轮组把90kg的物体提升3m，作用在绳子自由端的拉力是400N，不考虑绳重及摩擦(g=l0N／kg)。

一名体重为500N、双脚与地面接触面积为0.04m²的学生站在水平地面上，要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m．求：

为了迎接扬州建城2500周年，建筑工人对扬州古建筑进行维修，需要将建筑材料运送到6m高的楼顶上，工人搭建了长12m、高6m的斜面．工人沿斜面方向施加400N的拉力匀速将重为600N的建筑材料成功运上楼顶，如图所示．求该过程中：