①我做事比较认真,从不马马虎虎
②同学说我乐于助人,谁有困难都愿意找我帮忙
③我性格开朗、爱好广泛
④老师说我有管理能力,我听了以后心里很高兴
①海内存知己,天涯若比邻
②浮云游子意,落日故人情
③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
①保持冷静,稳定自己的情绪
②坦诚交流,与朋友真诚交流,给双方一个解释的机会
③及时处理并勇于承担自己的责任
④站在对方的角度想问题,学会换位思考
①教师是人类文明的传播者
②百年大计,教师为本。教师最终决定着一个国家和民族的兴衰成败
③教师是“人类灵魂的工程师”,应当受到全社会的尊敬
④尊师重教是中华民族的传统美德
①有助于让社会主义核心价值观在全社会落地生根
②是群众性社会主义精神文明创建活动的有效形式
③发扬了中华民族重视家庭、家国同构的优良传统
④是每个公民和家庭都必须履行的法定义务
①任何时候都应珍爱生命,永不放弃对生活的热爱
②挫折是强者磨砺意志的阶梯
③自尊自信、热爱生活是成功者必备的心理品质
④只要拥有自信和坚强的意志力,就一定能取得人生的辉煌
①勇对挫折的优秀品质 ②积极乐观的生活态度
③热心公益的高尚品德 ④自强不息的可贵精神
①珍爱自己的生命,永不放弃生的希望
②在他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出了援助之手
③尊重、善待他人生命
④在为他人、为社会作贡献时,提升了自己生命的价值
①家是温馨的港湾
②家是我们逃避困难和挫折的最佳场所
③家庭和睦,人生才能获得幸福
④家是能满足我们所有需要的场所
①明知爸爸不喜欢,小石故意在一只耳朵上穿个耳洞
②小芹与妈妈交流
③面对爸爸的严厉批评,小谭愤然离家出走
④面对妈妈的说教,小玲不耐烦地说.:“恶心!”妈妈追问:“什么是恶心?”“就是想吐!”小玲喊道
下列对漫画中的人物评价正确的是( )
①丰富了人们的精神文化生活
②传播了中华优秀传统文化
③使中华文化取代了世界其他民族文化
④提高了中华文化的认同感和自豪感
①主动沟通是一切交往的前提
②沟通产生理解,理解产生信任
③老师是至高无上的权威
④学生只是知识的接受者
①关爱自己和他人的生命健康
②学会平等待人、尊重他人、与人为善
③加强教育预防和综合治理
④学会用正确的方式化解与同学的矛盾
材料一:2017年央视春晚以中国文化精神为底色,从民族艺术传统中汲取灵感,用多姿多彩的艺术形式,唱响了充满阳光的时代主旋律,其中一大特色是自觉追求民族传统文化与时代精神的融合。这种追求最集中体现在以亲情为主题的语言类节目上面。亲情是中国文化之根,回家过年“过”的就是亲情。
材料二:每当父亲节、母亲节来,临,微信、微博上各种祝福语开始刷屏。针对这一现象,有人评论,你的父母在家,不在朋友圈;也有人说,真孝实敬,每天都可以让父母过节……古人把孝敬父母的低级层次总结为“能养”,即物质供养;把孝敬父母的最高层次总结为“尊亲”,即尊重和精神上的慰藉。
请结合所学知识,简要辨析王老师的做法。
问题
结果
①你喜欢交朋友吗?
喜欢86人
不喜欢3人
不清楚11人
②你喜欢交什么类型的朋友?
学习上互相帮助26人
有共同爱好、能够互相理解朋友71人
讲哥们儿义气3人
③你交友看重的是?
家境5人
性格89人
不确定6人
④你交友的途径是?
网络15人
学校同学78人
不清楚7人
材料一:漫画《看谁敢撞我》
图一
图二
材料二:在我们同学中,有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战;有的同学听不到别人对自己的一点批评;有的同学因为一次“考砸”,便厌学等等,诸如此类,说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象,即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点,就是心理承受能力差。