广西北海市2018-2019学年八年级下学期物理期末教学质量检测试题

如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。由实验现象可知，弹簧受力后产生的效果与（   ）

下列现象或做法与惯性有关的是（   ）

一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（   ）

打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是（   ）

在日常生活和生产中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦。下列实例中为了减小摩擦的是（   ）

共享单车已在全国普及，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保。下列有关单车结构及使用的说法中正确的是（   ）

下列关于压力、压强和浮力的描述中，正确的是（   ）

将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了50N的水，则物体受到的浮力是（   ）

下列事例中利用大气压强的是（   ）

在如图所示的四种情境中，人对物体没有做功的是（   ）

如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是（   ）

风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，以下现象不能用此现象的规律解释的是（   ）

汽车以恒定功率爬坡时要采用低挡上坡，这样做是为了（   ）

水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，甲容器内盛有适量的A液体，乙容器内盛有适量的B液体。将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器中，苹果静止后的浮沉状况及液体的深度如图所示。下列对图中情景分析正确的是（   ）

如图所示，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来，在B端放一支蜡烛，在AO的中点C放两支与B端完全相同的蜡烛，如果将三支蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同。那在蜡烛的燃烧过程中，直尺AB将（   ）

如图所示，用滑轮组将重600N的物体在10s内匀速提升了5m，已知拉力为400N，则下列各计算结果正确的是（   ）

取一根钢尺，一端用手指按定在桌面上，另一只手的手指将露出桌面的一端下压至如图所示a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺弯至(选填“a”或“b”)位置。这一现象既可以说明物体的 越大，产生的弹力就越大；同时又可以说明力的作用效果与有关。

如图所示，竖放在水平地面上的均匀长方体木块，重为15N，高为0.3m，底面是边长为0.1m的正方形。将其由竖放改为平放，木块对地面的压力 （选填“增大”、”减小“或”不变“），木块平放时对地面的压强是Pa。

粗糙水平面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其在10s内运动了30m，则推力做的功为J;在此过程中重力对物体做功的功率为 W。

学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有个滑轮，它能改变力的方向，但（选填“能“或”不能“）省力。

如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F₁、F₂作用而静止，物体受到的摩擦力大小为N。若仅撤去F₁ ， 则物体将 （选填“保持静止“或”开始运动“），物体此时受到的摩擦力大小为N。

如图所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为1×10^-4m³的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1.5N。已知铝的密度为2.7×10³kg/m³ ， 则铝块的重力等于N，铝块在液体中受到的浮力等于N，液体的密度为kg/m³(g取10N/kg).

                             

五一假期，萍萍同学全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，她发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的萍萍想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度?请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象。

在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，小东猜想：液体内部的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。

小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图所示的实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接。请结合实验回答下列问题：

某物理兴趣小组在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

如图所示，弹簧测力计下端悬挂重为16N的物体，当把物体浸没在水中时，测力计的示数为10N，此时容器中水的深度为0.3m， ρ_水=1.0×10³kg/m³。求：

国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×10⁵Pa以内。一辆在水平路面匀速直线行驶的货车与货物总质量是7×10³kg，车轮与地面接触总面积是0.14m² ， 地面阻力为车重的0.1倍，货车在5min内行驶了6km。求

如图所示是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图，已知井深10m，物体重G=4×10³N，汽车重G_车=3×10⁴N，汽车匀速拉绳子时的拉力F=2×10³N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍。请计算