生涯规划可以帮助我们正确认识自我,明确人生各个阶段的目标,并进一步探索人生的意义,追求“值得过的生活”。某校高一年级部分同学以“高中生的生涯规划”为主题开展研究性学习,请你参与其中。
材料一:同学们通过查阅资料了解到,在一些发达国家,政府高度重视学生生涯规划教育,如加强专业教师培训,为学校提供必要的设备、经费和实践基地等。
国家 | 专业教师/人 | 设备/台 | 经费投入/元 | 实践基地/个 |
欧洲 | 12.3万 | 39900 | 4100万 | 12346 |
美国 | 10.1万 | 42223 | 5320万 | 16899 |
中国 | 1.6万 | 1236 | 1160万 | 7358 |
注:中国学生接受生涯规划教育主要在大学阶段,且主要是大城市和东部发达地区的学生。
材料二:同学们根据自己的调查研究,并借鉴其他国家的经验,对本市开展生涯规划教育提出了一些建议。他们将建议通过电子邮件发送给市政府相关职能部门。