2017年人教版（新课标）七年级上册第三单元第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 同步训练

叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能进行光合作用．（判断对错）

植物的每个细胞都能进行光合作用．（判断对错）

做“森林浴”是指呼吸较多的新鲜空气，应选在傍晚时期较好．（判断对错）

阳光充足的时候，池塘的水绵丝团会漂浮到水面，原因是水绵释放了较多的氧气．（判断对错）

衣藻进行生命活动所需能量的最终来源是太阳光．（判断对错）

如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．

图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．

根据下面提供的资料，并运用所学的知识分析回答问题．

17世纪，比利科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里，只浇雨水.5年后，柳树长到85kg，而泥土的质量只少了不到100g．由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水（如图）．

如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：

把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射．经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果．分析回答：

容器	植物	器官	光的颜色	温度℃	氧气产生量（mL）
1	天竺葵	叶	红	22	120
2			绿		15
3		根	红		0