单选题
在国际单位制中，力的单位是 （ ）
- A、 帕斯卡（Pa）
- B、 牛顿（N）
- C、 瓦特（W）
- D、 焦耳（J）
下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
- A、 拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
- B、 杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
- C、 守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
- D、 人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
- A、 水改变了运动员的运动状态
- B、 运动员与水之间的作用是相互的
- C、 使运动员向前运动的力的施力物体是水
- D、 运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进则（ ）
- A、 木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力
- B、 测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用
- C、 木块相对弹簧测力计是运动的
- D、 木块对测力计的拉力和测力计对木块的拉力是一对相互作用力
下列说法正确的是（ ）
- A、 篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有改变
- B、 绕地球匀速运动的同步卫星内受到平衡力的作用
- C、 掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用
- D、 游泳时向后划水，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的
在学校开展“乒乓球”比赛活动中，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
- A、 乒乓球在空中曲线飞行
- B、 乒乓球在地上越滚越慢
- C、 乒乓球被球拍打瘪了
- D、 乒乓球被对手反击回来
如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2 ， 那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（ ）
- A、 图(a)和（b）
- B、 图(a)和（c）
- C、 图(a)和（d）
- D、 图(b)和（d）
如图是小美同学训练排球时的情景，下列有关说法中不正确的是（ ）
- A、 排球从空中下落，速度逐渐加快，重力势能越来越大
- B、 将排球举起的过程对排球做了功
- C、 扣球时，手感到痛，说明力的作用是相互的
- D、 排球表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
