①当表示太和殿的点的坐标为（0，0），表示养心殿的点的坐标为（-2，4）时，表示景仁宫的点的坐标为（2，5）；②当表示太和殿的点的坐标为（0，0），表示养心殿的点的坐标为（-1，2）时，表示景仁宫的点的坐标为（1，3）；③当表示太和殿的点的坐标为（4，-8），表示养心殿的点的坐标为（0，0）时，表示景仁宫的点的坐标为（8，1）；④当表示太和殿的点的坐标为（0，1），表示养心殿的点的坐标为（-2，5）时，表示景仁宫的点的坐标为（2，6）．上述结论中，所有正确结论的序号是（ ）
已知：如图1，△ABC．
求作：直线AD， 使AD∥BC．
作法：如图2：
①分别以点A、C为圆心，以大于 AC为半径作弧，两弧交于点E、F；
②作直线EF， 交AC于点O；
③作射线BO， 在射线BO上截取OD（B与D不重合），使得OD=OB；
④作直线AD．
∴ 直线AD就是所求作的平行线．
根据小明设计的尺规作图过程，完成下面的证明．
证明：连接CD．
∵ＯA=OC，OB=OD，
∴四边形ABCD是平行四边形（）（填推理依据）．
∴AD∥BC（）（填推理依据）．
小华根据学习函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究．下面是小华的探究过程，请将其补充完整：
a． 甲校20名学生成绩的频数分布表和频数分布直方图如下：
b． 甲校成绩在 的这一组的具体成绩是：
87 88 88 88 89 89 89 89
c． 甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数、方差如下：
根据以上图表提供的信息，解答下列问题：
的这一组的具体成绩是：
