重庆市綦江区2019-2020学年七年级下学期历史期末检测试卷

下列关于隋朝统一的历史意义表述正确的是（    ）

科学技术是第一生产力。促进唐朝农业生产发展的新农具是（    ）

历史研究性学习需要整理归类。下面这组图片资料体现的共同主题是（    ）

下表是中国古代户数统计表（单位：万户）。导致南北方户数变化的原因是（    ）

朝代 地区	西汉	唐朝	宋代
北方	965	493	459
南方	111	257	830

17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，

人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展”。下列配图与材料表述不相符的是（    ）

某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读．打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适（　　）

中华民族创造了灿烂的文化成就。下列表述正确的是（    ）

历史示意图有利于帮助我们理解历史。下列能帮助我们理解朱元璋强化皇权的是（    ）

抗击外敌入侵，维护国家统一的英雄事迹永载史册。下列属于这个主题的历史事件是（    ）

君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现，图1到图3的变化反映的实质是（    ）

绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习（    ）

我国文学艺术名家荟萃、成就辉煌，下列搭配正确的是（    ）

要实现中华民族的伟大复兴，我们必须以人民为中心、人民至上治国理政。以史为鉴，隋朝、唐朝、元朝、明朝走向衰亡都因为（    ）

①统治集团腐朽  ②人民赋役繁重     ③农民起义    ④外族入侵

揭示历史的因果联系，是历史学习的重要且标。下列史事与结果之间的因果对应关系不正确的是（    ）

学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（    ）

阅读以下材料后判断：

统一青藏高原各部的松赞干布仰慕中原文化，多次派使臣赴唐都长安，请求通婚。641年文成公主入藏，携带了工艺品、药材、茶叶、谷物、蔬菜的种子，以及诗文、农艺、医学、历法、工技等各类图书，还有一批手工业工匠随行。成婚后，松赞干布派遣贵族子弟前往长安国学学习汉文典籍，并聘请汉族文士为他掌管文书。唐中宗时，应吐蕃之请，金城公主出嫁赞普赤德祖赞，也有工匠随行。唐穆宗时，唐朝与吐蕃两次会盟，约定各守本境，互不侵扰。

蒙古灭金后，派军进驻吐蕃地区。1247年，蒙古与吐蕃协商，建立宗藩关系，西藏遂归蒙古国管辖。元朝所设宣政院，主要职责之一为兼掌吐蕃政务，吐蕃划分为三道，设置三个宣慰使司都元帅府分别管辖，其下又各设若干千万户府，官员由皇帝直接任命。中央政府通过各地方官推行与中原类似的制度，如清查户口、征收赋税、设置驿站、屯住军队等，自此，西藏地区正式成为中国的一个行政区域。

元明以来，中央政府与西藏地区的关系日益密切。明朝在西藏设有法王、大国师、国师、禅师等不同等级的僧官，各级僧官由朝廷直接任命；又设置乌斯藏行都指挥使司，管辖西藏的地方行政事务。清朝皇帝于1653年、1713年分别册封五世达赖喇嘛和五世班禅喇嘛。1727年，设驻藏大臣二员，代表中央政府派驻西藏的全权代表。1793年，颁布了《钦定藏内善后章程》，进一步加强驻藏大臣权力，明确规定西藏政治、经济、军事、外交等事务，均由驻藏大臣统筹办理，其地位与达赖、班禅相等。

——摘编自高等教育出版社出版王家范等编著《大学中国史》

以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“A”，违背了以上材料所表述的意思，请在对应题号后填“B”，是以上材将没有涉及的，请在对应题号后填“C”。

观察下图

观察下图，请将下列地点的英文字母代号填写在图中对应的方框内。

A．郑成功率军收复台湾的出发地：金门

B．郑成功打击荷军的盘踞据点：台湾城

阅读下列材料：

材料一：出土于唐朝墓葬的部分文物

材料二：宋朝的广州、泉州、明州造船业都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。宋元时期，中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加强管理。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸；元朝时，海上交通范围有更大拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

材料三：郑和的船队先后到达今天的越南、印度尼西亚、泰国、马来西亚、印度、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚等亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行，如第6次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。

——三则材料均摘编自人民教育出版社出版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

请回答：

阅读下列材料：

材料一：唐朝的兴盛得益于政治上建立了高度集中的封建专制政体，皇帝是国家一切权力的主宰者，三省六部为主的中央政府机关是协助皇帝执政的办事机构；中央政府加强对地方的监督，皇帝经常派钦差视察政情。唐朝建立和完善律令法制体系，颁行《唐律》《唐律疏议》。唐朝教育发达，中央设立六学，地方办有官学和私学，学生毕业后，经科举，合格者可任官。

——摘编自高等教育出版社出版吴于廑、齐世荣主编《世界史》下卷

材料二：因为统一稳定的帝国已经没有看得见的外患，无须犀利的武器。而较易为个人所掌握的火器（如手枪）却严格控制，防止其在社会上流传，以免破坏和影响政治稳定。明清两代军队只满足于对边境地区或对四周陆地邻国占有优势，而忽视捍卫海疆的极端重要性，更无取得制海权的观念，因而仅满足于一般火炮的配制和数量优势，不重视对火器的创新研制。统治集团更以局部优势为满足，以天朝自居，完全不知西欧国家军力日益强大，舰、炮技术之精益求精。

——摘编自北京大学出版社出版 马克垚主编的《世界文明史》

请回答：

创新是引领发展的第一动力。结合所学知识回答：

民族认同是学习历史的价值目标。结合所学知识回答：