浙江省杭州市余杭区2020-2021学年九年级上学期科学10月质量检测试题

判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（ ）

如图是物质X溶于水中发生电离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的是（ ）

打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾"出现。已知盐酸中含有水分子(H₂O)、氢离子（H⁺）和氯离子(Cl^-)。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是（ ）

盐酸先生闯迷宫(如图)，请你帮他选择行进路线(不发生化学反应)（    )

下列关于硫酸的认识，正确的是（ ）

若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（ ）

实验室中一瓶浓硫酸敞口放置一定时间，下列四幅图，能正确反映其变化关系的是（   ）

某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钾两溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示。下列说法正确的是（ ）

某同学将一定量的Na₂CO₃与Ba(OH)₂溶液混合，要想检验反应后Ba(OH)₂是否过量，应选用的试剂是（ ）

对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的是（ ）

选项	实验目的	实验方案
A	证明溶液中存在Na2CO3	取样，滴加无色酚酞溶液
B	除去溶液中的Na2CO3	加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C	证明溶液部分变质	取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D	测溶液的pH	用玻璃棒蘸取少量溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比

“部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)”是学习化学的重要工具，下表是截取溶解性表中的一部分，有关①处物质的说法不正确的是（ ）

阴离子 阳离子	OH-	Cl-
…	…	…
Fe2+	不	①
…	…	…

现有盐酸和BaCl₂的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH变化如图所示。则X可能是（ ）

为鉴别氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种物质的溶液，设计如下实验：

下面对试剂@、试剂②和试剂③的选择，合理的是（ ）

小金完成了图示实验①②③，下列判断正确的是（ ）

小金取8.0g干燥的氢氧化钠固体于敞口的锥形瓶中，观察到氢氧化钠固体发生潮解，一段时间后测得锥形瓶内物质质量为10.0g。为进一步探究上述现象的成因，小金立即用如图装置进行实验：将试剂X逐滴滴入锥形瓶中，直至不再产生气泡为止，测得装置前后质量减少了1.1g。(不考虑滴加液体体积、气体密度变化和结晶水的生成)。下列推断正确的是（ ）

①试剂X可以是稀硫酸

②固体Y可以是生石灰

③滴加试剂X前锥形瓶内水的质量为0.9g

④若没有球形干燥管，测得氢氧化钠固体从空气中吸收水的质量会偏小

向含CuCl₂和HCl的100g混合溶液中，逐滴加溶质质量分数为10%的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图[仅考虑沉淀为Cu(OH)₂则下列说法不正确的是（ ）

将一定质量的Ba(OH)₂溶液与Na₂CO₃溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）

下列除去杂质的方法中正确的是（ ）

选项	物质	杂质	除杂质的方法
A	CaCl2溶液	稀盐酸	加过量碳酸钙，过滤
B	K2CO3溶液	KCl	加适量稀盐酸
C	CaO	CaCO3	加水，过滤
D	NaCl溶液	Na2CO3	加适量硝酸钙溶液，过滤

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来"捕捉"CO₂ ， 过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是（ ）

某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H₂O=NaOH+H₂↑，则CaH₂与足量Na₂CO₃溶液之间发生反应的产物是（ ）

                           

厨房里有两瓶白色固体，分别为食盐(NaCl) 和纯碱(Na₂CO₃)。

学习了酸和碱的性质之后，林林在实验室进行了下列实验：

世界是由物质组成的，请选用下列物质的序号填空：

A．干冰：B．酒精：C．消石灰：D．碳酸钠；

化学使世界变得绚丽多彩。如图所示是物质之间发生化学反应的颜色变化。

归纳总结是学习科学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图回答下列问题(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)。

根据图回答问题：

小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术[如图(1)所示]，看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是。

小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图(2)所示的实验，结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是，该反应的化学方程式是 。

学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^- ， 能使无色酚酞试液变成红色。某科学小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变成红色。

[提出猜想]猜想①：可能是H₂O；猜想②：可能是Na⁺；猜想③：可能是OH^-。

[实验验证]

实验操作	实验现象	结论
①用试管取少量蒸馏水，滴入1~2滴无色酚酞试液，振荡	试管内溶液仍为无色	H2O不能使无色酚酞试液变红色
②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1~2滴无色酚酞试液，振荡	试管内溶液仍为无色
③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1~2滴无色酚酞试液，振荡

[讨论反思]有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是 。

小金在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是他和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。实验药品：稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、Ba(NO₃)₂溶液、NaCl 溶液、酚酞溶液。

小科用，上述物质做了下列几组实验。

组合序号	①	②	③	④	⑤	⑥
组合物质	H2SO4 NaOH	H2SO4 NaCl	H2SO4 Na2CO3	H2SO4 Ba（NO3)2	NaOH Ba(NO3)2	Na2CO3 Ba(NO3)2

[记录和解释]

组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，小科在实验过程中使用了酚酞溶液。

[实验结论]

他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有产生时，复分解反应才可以发生。

[交流与反思]

根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐(写化学式)。

某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时，发现溶液变成红色，可是过了一会儿红色消失，重新恢复为无色。于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。

[提出问题]溶液的红色为什么会变成无色呢？

[猜想与假设]

猜想一：可能是NaOH与空气中的CO₂反应了

猜想二：可能是酚酞与空气中的O₂反应了

猜想三：可能是与NaOH溶液浓度大小有关

用菊花冲泡菊花茶时，某同学发现菊花的花瓣会变成浅绿色。通过查阅资料得知，这是由于花色素发生变化的缘故，并不影响菊花茶的品质。后来该同学又发现用不同的水冲泡菊花茶时，变色的情况又不同。为研究这一问题，他开展了探究活动。

冲泡菊花的水	煮沸的井水（弱碱性）	煮沸的纯净水中滴有白醋	煮沸的纯净水
变色情况	变浅绿色	变浅绿色	几乎不变色

(某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化学反应展开了系列实验。

[实验操作]用试管取6毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入6毫升稀盐酸，等分成两份。

纯碱( Na₂CO₃)是重要的化工原料，制碱厂生产的纯碱可能会含有少量NaCl。国家规定：优等品中碳酸钠的质量分数不低于99.2%。据此回答下列问题。

 

为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气。(样品中其他成分不与稀硫酸反应)