9.名著阅读
(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点?请选择下面一个人物,参考目录,简要说明。
A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
【答案】【示例1】A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。
【示例2】B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后因接受“开明”教育,而投身到社会革命中,这体现了他“书生造反者”的特点;后来,他组织了上海起义、八一起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。
【示例3】C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。
(2)向斯诺学习写故事,就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。
【答案】斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴.
【教材目录】48875
【解析】【分析】(1)本题考查名著情节内容的掌握。解题时从三个备选人物中选择其中的一位,结合题干所提供的参考目录中的相关内容,分析其突出的性格特点。比如《红星照耀中国》中毛泽东生活简朴,爱读书、爱学习,对革命工作有热情、有毅力,有着中国农民的质朴的纯真性格等;介绍周恩来可抓住他是如何从对文学的兴趣转到社会革命运动中来的;彭德怀最突出的是他的军事才能以及他对部下的态度,所以选择这部分内容来介绍最好。(2)本题考查名著创作手法。解答此题,要根据《红星照耀中国》的创作手法进行分析。作为一部纪实性很强的作品,最重要的一点就是“用事实说话”,具体表现在文中,就是斯诺通过采访、深入实践、拍摄等方式将第一手资料留存,客观地记录下来。
故答案为:⑴⑵
【点评】⑴⑵
【题型】名著导读
【分值】
【考查类型】常考题
【试题级别】八年级