道德与法治七下1.1.1《悄悄变化的我们》同步试题

进入青春期，我们的身体变化主要表现在（    ）

①产生矛盾困惑    ②身体外形的变化    ③内部器官的完善   ④性器官的成熟

处理青春期的矛盾心理，可以通过（     ）

①参加集体活动 ②求助他人 ③学习自我调节  ④通过培养兴趣爱好转移注意力

初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（）

青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是（    ）

①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美       

②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化

③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了   

④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理

青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（    ）

①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼

②要培养自信、自强的生活态度，激发潜能

③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性

④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”

青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（    ）

①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。”

③小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。”

③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘”

④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。”

拥抱青春，悦纳自我。以下观点正确的是（   ）

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力

②处于青春期的我们，更加关注自己的外表

③青春期是最悲惨的时期，痛苦总多于快乐 

④青春期的我们，往往不会有任何矛盾心理

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理，我们应该（ ）

①顺其自然，任其发展

②以积极的心态去接纳和调适

③增强自控能力，想方设法压抑

④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”

子轩进入初中以后，非常渴望别人的理解，希望敞开心扉，广交朋友。但平时又很怕别人触碰到自己的内心世界，常常将自己的想法藏在心里，写在日记里。子轩的行为体现了青春期的     矛盾。（ ）

进入青春期，有的同学为自己个子矮而自卑；有的同学为自己长得胖而烦恼。以下有利于解决烦恼的做法有 （ ）

①学会悦纳和欣赏自己                   ②减少与他人的交往

③相信自己是独一无二的               ④不再追求形体、仪表等外在美

初中生小明的身高在一年内增高了5厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（  ）

下图漫画体现了青春期学生存在的矛盾心理是（    ）

青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往；善于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望······对这些矛盾心理，下列看法不正确的有（    ）

在青春这个美丽季节，我们迎来了人生第二个生长发育的高峰期。这一时期，我们的身体迅速长高、长壮，这一变化属于青春期的（    ）

积极面对和正确处理青春期心理矛盾。下列不可取的是（ ）

青少年心理发展的特点有（    ）

①智力逐步发展到高峰期 
②自我意识迅速发展，“成人感”强烈 
③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 
④身体内部器官的完善 
⑤性机能的成熟 
⑥性意识萌动

在青春期的心理发展历程中，产生矛盾和烦恼是正常的，没有必要强调和排解。

判断:

理由:

课间，同学们关于青春期的问题展开了讨论。

甲：青春身体变化大，给我带来烦恼多。

乙：心理矛盾也不少，合理调控最重要。

阅读初中生小云在疫情居家学习期间的日记摘录，回答问题。

日记一 2月18日  星期二  晴 面对突如其来的疫情，看着不断上升的数字，我陷入了极大的焦虑和恐慌之中。 幸好看了芳芳给我发的钟爷爷访谈视频。了解了目前的抗疫形势，知道了该如何做好个人防护，并且坚信疫情是可防可控的，全国人民一定能战胜疫情。 现在我把注意力集中在网课学习上，休息期间听听音乐、做做运动、练习画画，每天的 心情好多了。

日记二 2月19日  星期三  阴 钟爷爷才是我们该追的明星！我也要像钟爷爷一样，做一个对社会有贡献的人。我想用画画来实现我的理想，但是爸妈不允许，担心影响我的学习。真希望爸爸妈妈能理解、支持我。唉，太烦了！不想和他们说话，只想在网上和朋友们聊聊天．．．．．．

【青春时光】

青少年正处于生理和心理变化的关键时期，经常会出现种种烦恼、矛盾而不知如何面对和解决。为了让青春更快乐，为了从青春的烦恼中解脱，某校七年级（3）班举行了以“走过青春”为主题的主题班会。如果你是班级中的一员，请你完成下列任务。