苏科版初中物理八年级下学期 10.3 气体的压强

下列小实验或生活现象不能说明大气压存在的是（   ）

下列实例中，利用大气压强工作的是（   ）

下列实例中，利用大气压工作的是（  ）

做如图所示的实验，小试管在水流出时不下落反而上升，主要依靠的是（  ）

如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（   ）

历史上证明大气压强存在的实验是（     ）

如图所示，装有常温水的玻璃瓶中密封部分空气，细玻璃管插入瓶中，玻璃管与瓶塞接触部分不漏气，下列关于细管中水柱桂液面升降情况，描述错误的是（   ）

用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（    ）

将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（   ）

用一端封闭的足够长的玻璃管做托里拆利实验时，下列哪种情况会影响管内水银柱的高度（    ）

利用托里拆利实验测量大气的压强时，能肯定管内确实漏进了空气的现象是（   ）

图甲是自制气压计静置在1楼时的情形，图中另外四个图所示情形合理的是(已知：高度越高，大气压越小)（   ）

攀登喜马拉雅山顶峰的队员们，在山峰上做饭时，只能使用高压锅，否则食物就煮不熟，原因是峰顶低，水的低。

如图所示，把刚从火焰上拿开且水已停止沸腾的烧瓶塞紧，倒过来向瓶底浇冷水，将会看到的现象。

著名的实验有力的证明了大气压强的存在，意大利科学家首先用实验测定了大气压的值；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，空气密度越，大气压强就越。（后两空均选填“大”或“小”）

著名的实验有力地证明了大气压的存在；在1644年，意大利的科学家用实验测出大气压的值。测量大气压的工具是。

如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将（选填“升高”或“降低”）。

小明在学习完“大气压强”后，从网络上查阅到我国主要城市中心区平均海拔高度及通常情况下的大气压值和水的沸点的统计数据，如下表：

城市	海拔高度（米）	大气压（千帕）	水的沸点（℃）
上海	4.5	100.53	100
成都	505.9	94.77	98.4
贵阳	1071.2	88.79	96.6
兰州	1517.2	84.31	95.2
拉萨	3658.0	65.23	88.4

根据以上信息回答：

①水的沸点与大气压的关系是。

②海拔高度为3000米处，水的沸点可能是。

A.75℃ B.83℃ C.90℃ D.100℃

③用橡皮薄膜将一定质量的气体密封在玻璃瓶内，如图所示。若将此瓶从上海带到拉萨，将会观察到瓶口上的橡皮膜（选填“向上凸起”或“向下凹陷”）。这是因为。

如图所示，是测量大气压强的实验装置图。

生活在青藏高原的藏族同胞，烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是为什么？为满足青藏高原的藏族同胞需要，若制造适合在青藏高原地区使用的高压锅，应适当增大还是减小安全阀的质量？

在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶就变扁了。请用我们学过的物理知识解释这一现象。

如图甲所示，将一个塑料吸盘压在平板玻璃上，挤出里面的空气，在吸盘下的挂钩上挂上重物，吸盘不会掉下来，请你解释原因。如果把这套装置移入玻璃钟罩内，用抽气机抽出里面的空气，如图乙所示，请你预测发生的现象。