沪科版物理八年级下学期10.2 滑轮及其应用

如图，为了方便升旗，在旗杆的顶端安装有一个滑轮，关于该滑轮说法正确的是（    ）

学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（   ）

如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（ ）

如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，则（   ）

下列各图中利用了动滑轮的是（   ）

如图所示，分别用F₁、F₂、F₃、F₄匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（   ）

某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知 （ ）

工人用如图所示的滑轮组提升重为800N的物体，物体上升的速度为0.2m/s，工人对滑轮组绳子自由端的拉力为F，拉力移动的速度为v，若考虑动滑轮重，摩擦等因素，下列各组值中可能的是（   ）

如图所示，分别沿力 F₁、F₂、F₃ 的方向用力匀速提升物体时，关于三个力的大小，下列说法正确的是（  ）

如图所示，不计绳子的质量和一切摩擦作用，整个系统处于静止平衡状态。重物G₁ =100N，每一个滑轮重力均为20N，则下列说法正确的是（  ）

如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（  ）

如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）下列说法正确的是（ ）

学校开展“升国旗，唱国歌”的主题活动，如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是滑轮，它的作用是。

星期一学校举行升旗仪式，在旗杆顶端装有一个滑轮。该滑轮是（定/动）滑轮，它的作用是可以改变力的，在国旗匀速上升的过程中（不计绳重和摩擦），拉力大小（大于/小于/等于）国旗的重力。

使用定滑轮不能省力，但可以改变；使用动滑轮可以省一半力，国旗旗杆顶上的滑轮属于。

在如图所示的装置中，甲的重力为18N，它在水平面上滑动时，所受的摩擦力是重力的0.3倍，乙物体匀速下落过程中，不计绳重、滑轮重和转轴处的摩擦，乙的重力为N，若乙匀速下降了2m，甲的重力做功J。

如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内。他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止状态，此时吊篮底面对他的支持力为N。

画出滑轮组的绕线方式。

如图所示，一人通过滑轮组提升值物，重物上升20cm过程中绳子自由端移动了60cm，请在图乙画山滑轮组的绕线方法。

为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10N的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
滑轮工作情况	定滑轮			动滑轮
滑轮重力（牛）	1	1	1	1	2	3	3	3	3
拉力（牛）	10	10	10	5.5	6.0	6.5	7.2		8.0

用如图所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G=1800N、拉力F为500N时，可使物体匀速上升。求：

如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计。 在竖直向上的拉力F的作用下，将物体提升了2m求：

如图， ＝100N， ＝600N，动滑轮的重力 ＝20N，人拉绳子的速度v＝3m/s，不计绳重及摩擦，求：