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浙江省湖州市南浔区2020年6月九年级语文教学质量监测(暨中考二模)试题

作者UID:15583165
日期: 2024-11-16
中考模拟
字词书写
情景默写
下面是某班师生有关抗击新冠疫情的课堂对话,请你填写空缺的相关内容。

张老师:病毒击不垮中国人防疫抗疫的坚定信心,艰难困苦压不倒中华民族坚强不屈的钢铁脊梁。千百年来,中华民族正是在与各种疫病、自然灾害、外来侵略等各种艰难困苦的斗争中,练就了百折不挠的精神禀赋。疫情再严重,也挡不住中国人民的希望,相信经过全国人民的努力,终会拨开阴霾,实现“①”的美好愿景。(陆游《游山西村》)

小刚:老师,我们有钟南山这样八十四岁还奋战在抗击疫情一线的国家脊梁,印证了曹操那句“②”。(《龟虽寿》)

小雅:我们还有数以万计的医务人员逆行武汉,他们立下军令状“不计得失,不论生死”,正如李贺那句“③”。(《雁门太守行》)

小刚:老师,有句话叫“多难兴邦”,这也正如《<孟子>两章》所说的“④”,疫情的确造成了巨大损失,但决不能将我们击垮,它反而会引发我们深刻的反思,把工作做得更好。

张老师:中国人民的抗疫也不是孤立的,国际社会与我们并肩抗击疫情,上演了无数“岂曰无衣,与子同袍”的感人故事。

小刚:老师,我知道“岂曰无衣,与子同袍”出自《诗经》中的《秦风·无衣》。国际友人在支援中国的抗疫物资上贴上这经典名句,要表达什么意思呢?

小雅:这两句本意是讲战场上友谊的。我觉得国际友人想要借此表达⑤的意思。

张老师:理解正确。经过大家的努力和国际友人的支援,我们必将走出逆境,取得最终胜利!

名著阅读
现代文阅读
阅读下面两篇小说,完成下列小题。

敲门

〔美〕弗雷德里克·布朗

地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声……

品质

〔英〕高尔斯华绥

我很小的时候就认识他了,因为他承做我父亲的靴子。

格斯拉先生的鞋店朴素安静,橱窗里陈列着几双靴子。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子———这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。

有一天,我把幼小的脚伸到他跟前,羞怯地问:“先生,做靴子是不是很难的事呢?”

他回答说:“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡子根上,突然露出了一丝的微笑。

他像皮革制成的人。面孔僵硬而迟钝,只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像迷恋着理想。

人们不用常到他那里去,因为他所做的靴子非常经穿。人们走进他的店堂,像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候。过了一会儿,他终于站在来客面前,上身没有穿外衣,背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上卷起,眼睛眨动着———像刚从靴子梦中惊醒过来。

我说:“格斯拉先生,你可以给我做一双皮靴吗?”

他会一声不响地离开我。我坐在木椅上休息,欣赏皮革的香味。不久,他回来了,细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革说:“多么美的皮啊!”等我也赞美一番以后,他告诉我半个月以后拿货。他一边跟我说“再见”,一边继续注视手里的皮革。我向门口走去的时候,就又听到他趿拉着木皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子的梦了。

有一天,我对他说:“格斯拉先生,在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了。”

他看了我一下,没有做声,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来!”他说,“如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱。”

有一次,我穿着因为急需才在大公司买的靴子,走进他的店铺。他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说:“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒,也没有悲哀。

他把手伸下去,用手指在一块地方压了一下。“这里痛吧?”他说,“这些大公司真不顾体面。他们把一切垄断了。我热爱靴子,但是他们抢去了生意,我很快就要失业了。”我看看他满是褶皱的面孔,他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了!

这次我定了许多靴子。它们比以前的更经穿。差不多两年,我也没想起要到他那里去。等我再去的时候,他店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字———也是个靴匠的名字。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了。

“啊!格斯拉先生,”我说,“你做的靴子好极啦!我一直穿着。”

他细看我这双皮靴,把手放在我的靴面上说:“这里还合脚吗?我记得,费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他说明靴子非常合脚,并定了几双靴子。他说:“我很快就可以做好;现在我的生意很清淡。”他非常迟缓地照我的脚形画了样子,又摸摸我的脚趾。

一星期以后,我走进他的店铺。两间门面又合二为一了,店里只有一个年轻人。

“格斯拉先生在店里吗?”我问道。

他诧异地同时讨好地看了我一眼。“啊!”他回答说,“死掉了!”

他说:“可怜的老头是饿死的。医生说是慢性饥饿。他想把店铺撑下去;但是除了自己以外,他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后,要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果,他失去了所有的顾客。这就是他的下场。”

“但是饿死———”

“我看见,他从早到晚坐在那里做靴子,一直做到最后的时刻。他从不让自己有吃饭的时间;店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”

“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。”

(选自《高尔斯华绥短篇小说集》,有删改)

阅读下面文字,完成下列小题。

新冠病毒让多少企业、多少人乱了阵脚?哪里越有危险,哪里就越有机会!2003年的非典,由于大家都不敢出门,刘强东把中关村的实体店铺搬到了线上,马云看到了C端购物的需求,顺势创立了淘宝……那么,2020年的疫情会对中国经济产生怎么样的影响?

“线上购物”对“线下购物”的加速替代

尽管大家早就形成了线上购物的习惯,但是经历这次疫情之后,这个习惯还会被深度挖掘。如果仅从购物方面来讲,未来的购物一定绝大部分都是在线上完成的,即便是线下场景产生的交易,也会在线上进行,就好比你去商超买东西,手机当场就可以下单,然后很快送到你家里。

“线上办公”对“传统办公”的加速代替

因为疫情,人们开始习惯于在家里办公。未来是个体崛起的时代,大量个体都脱离了公司独立发展,比如网红、自由职业、自媒体等,他们都不需要传统的办公室。各种线上办公软件会加速盛行,尤其是能够实现个体协同的办公软件,将被加速普及。

“智慧城市”对“传统城市”的加速代替

城市是人类文明的重要载体。因疫情,千万人口的武汉被封城。如果每一个人都可被精确追踪,每一个流出人口都可被定位,那么我们疫情处理会更加井然有序,这就是智慧城市的价值。智慧城市包括交通管理、物流供应链、应急灾备、信息溯源等,都会全面数据化,甚至具备了人工智能的灾情预测等。这体现整个社会的管理水平,相信经历这一次疫情,中国在智慧城市上又会前进一步。

(节选自新浪财经2020年01月31日21:34)

议论文阅读

爱国的内涵

①爱国是人类共有的感情,是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱。是中华民族传承了五千年的美德,新时代,我们青少年更应该懂得爱国的内涵。

②爱国的内涵是什么?陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释。历史上,屈原流放中仍眷恋楚国,苏武牧羊数十年心志不变,都是炎黄子孙爱国的写照。

③爱国的内涵是什么?曹植在《白马篇》中说得明白:“捐躯赴国难,视死忽如归。”文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命,诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国,不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。

④爱国的内涵是什么?西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者,虽远必诛!”是最有力的回答,为保卫祖国的河山,维护祖国的统一和领土完整,无为中华儿女执着坚守,奉献自己的青春和热血。戚继光,一代名将;面对倭寇入侵。奋起组建“戚家军”,潜心操练。英勇奋战,终将倭寇赶出国门;            。爱国要以维护祖国统一为己任,这是中华民族的根本利益所在。

⑤爱国的内涵是什么?爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,中华文化是世界史上持续时间最长的文化,是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋,从唐诗宋词元曲到明清小说,中华文化经历了几千年的沉淀和发展,源远流长,博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。

⑥“天下兴亡,匹夫有责”,我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中,在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上, 我们肩负重任,做出自己的贡献。

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