组卷题库 > 初中语文试卷库

广东省清远市2021年中考语文模拟试题(一)

作者UID:7189882
日期: 2024-12-23
中考模拟
基础
阅读
 

生命和人道高于你错我对

刘敏

①我做过多年评论工作,经常就社会事件发表意见。这项工作,要求人在面对所评说的事件时,要保持足够的理性,对是非曲直进行冷静的辨析。但要认为评说工作必须抽离了情感、生气、体温,只是行走在冷冰冰的条文、概念领域,就绝对是一个误解。

②社会由活生生的人组成。面对纷纭复杂的社会事件,尤其是面对人生的困境、生命的处境乃至生离死别的哀痛时,评说的工作实际上是下笔有轻重、文字有冷暖。也就是说,每个字句,每个措辞,都在内心里有所掂量。

③北京动物园老虎伤人事件是近年一个引起广泛关注的社会事件,它所引发的争论渐趋白热化,在个别观点方面,甚至可说已形成了激烈的论战。

④任何事件,健康的讨论都有益社会进步,增进社会认知,在“怎么看”这个问题上,提供认识和价值上的增量。老虎伤人事件也是如此。但是,戏谑、调笑乃至人肉都不在其中。你可以说这也是一种社会现象、话语表达,但在具体事件中,面对一死一伤的局面,这么做就是无聊。

⑤我想,不管怎样讨论老虎伤人事件,持有何种观点,我们都不能忘了一个基本的生命处境,就是一个从老虎爪牙下死里逃生的重伤者正躺在医院,一个没能从老虎爪牙下死里逃生的死者正躺在太平间或坟墓里。网上流传有一张据说是那位伤者受伤的面部的图片,不知道真假,从图片看,惨不忍睹,几乎已辨不出人脸的基本模样。

⑥一死一伤,这一基本的生命处境,以及面对生命处境的同情心、怜悯心,应该成为讨论事件和下笔评说的内心前提。拿这个标准去衡量,很多讨论、言说,也许不无道理,但难说有多少同情心和人情味。

⑦更值得注意的是,在白热化的争论中,用网上的话说,在观点的互“撕”中,被老虎咬死咬伤的死者和伤者却“消失”了,很多人都在争论道理本身的对错,死伤者也就是人本身,被撇在了一边。这样的争论,在道理层面或许有助,但对于一个社会共同体在生命意识、生命至上观念、人道关怀等方面,则看不到有多少增益。

⑧从社会现代化进程的角度来说,尊重生命、生命至上观念,需要不断地注意、不断地言说,尤其是它们所代表的人本立场贯注到整个社会安排和社会运行之中,尤其需要长期不懈的努力。是生命和人道,而不是你错还是我对,更该成为讨论的旨归。

⑨社会规则要尊重、遵守,规则的目的是防止变成“丛林社会”,最终是保护人的生命和权益。事件当中的那位女性伤者,即使证明是违反了规则,难道就是死了活该吗?一死一伤,她为自己的行为,付出了惨重的代价,代价之惨重远远超过了行为本身,而且不可挽回。“不作死就不会死”“自作自受”“自作孽不可活”“这样情绪性格的人,千万不能娶回家”……这类话语,字里行间透露出的冷漠,无以复加。

⑩老虎伤人事件发生后,央视新闻播出了动物园的视频监控画面,监控画面中,老虎扑向女子,并撕咬、拖拽,整个过程,镜头没有做任何模糊处理;许多网站在传播这个画面时,也没有做任何模糊处理。

⑪这一残忍场面,理应做模糊处理。这涉及到电视伦理,也有人本立场问题。而这,也应该成为事件讨论的重要议题之一。

 

一点一横长

邓跃东

①那年春天,因为顽皮无人管束得了,爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我,不准我到野外乱跑,说要磨磨我的棱角,每天放学后逼我写毛笔字,写不好不准吃饭。

②“点要沉腕之力,带出顿钩。横要气贯长虹,欲东先西。”我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回,一起一落,声音就化成了一个个黑字,笔画里溢满了他粗细有间的气息。

③“写错了,重来!“而我的眼神飘向了窗外,农田上空的电线上落满了春燕,它们怎不被电死呢?“叭“的一声,爷爷的巴掌落到了桌面,墨汁溅飞到我的脸上,一不小心就成了黑脸,笔下的字,却慢慢变得规整起来。

④但是,伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声。不断入耳,我心痒不安,一个横笔还未写完,爷爷的巴掌扫到了我的头上,声音闷闷的。我不敢抬头,眼光投到了白纸上,一点一横,渐渐凝重。

⑤不远处,一个老师慢慢走过来,笑着说,爷孙俩坐得这么规矩,是在下棋吗?走近了他才看到我在练毛笔字。于是又对爷爷说,你也守得住啊!爷爷应道,一点一横都写不端正以后还能有三撇四捺?

⑥后来,每天下午我都在写一点一横,爷爷要我练好这两笔再写其他的。我不能评说自己写得有多好,但是人安静下来了。写完字,爷爷有时让我出去玩一会。我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话,就走到对面往屋里看。小屋里一床一桌。长桌一端靠着窗台。 两人各坐一边,真有点像在对弈,静悄悄的。窗外是一片稻田,农夫笑语声声,春光照进来,房间里都是绿的, 透过门框就是一幅春日耕读图

⑦下一学期,爷爷不代课了,我回到了原来的学校, 虽然不像以前那样疯玩,喜欢土了课外书和投稿,但那副笔墨再未开启过。

⑧后来闲来无事,我又想起写写毛笔字。可是爷爷不在了,无人督促,自由自在,却写不出更多觉得舒服的笔迹,便无心去深入练习了。

⑨走上职场,我以写作为业,空闲又去玩碑帖,手摩不多,常是目临。有时兴起,抛开书帖,写点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后,能入眼的却是那一点一横,端详一阵,一种熟悉的气息扑面而来,纸上放亮了,春晖熠熠。

⑩人不见了,气息长久地留了下来。我常想,爷爷要是在身边,我们还可"对弈"下去,我的三撇四捺要丰韵好多,别人看到我们又是一幅多么传情的图景!

作文
附加题
阅读下面的名著选段,完成小题。

“你是为什么坐牢的?”他厉声问坐在板床上的老头。

老头欠起身子,提了提裤子。他被这厉声的喊叫吓得有点结巴,含糊不清地回答说:“我自己也不知道。把我抓进来,我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了,可那能怪我吗?”

“什么人的马?”哥萨克大尉打断他,问。

“官家的呗!住在我家的老总把马换酒喝了,反过来赖到我头上。”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下,不耐烦地耸了耸肩膀。

“收拾起你的破烂,赶快给我滚蛋!”他喊完之后,转身去问那个酿私酒的老太婆。老头一下子还不敢相信会把他放了,他眨着那双半瞎的眼睛问大尉:“那么,许可我走啦?”

大尉点了点头,意思是说:赶快滚蛋,越快越好。老头慌忙从床上解下口袋,侧着身子跑出门去。

……

A是最后一个。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克……他说是夜里上街被捕的。……。A终于懂了。

……

“喂,你是怎么到这儿来的?”

上校马上就听到了回答:“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”“什么马鞍子?”上校没有听明白。

“我家住了两个哥萨克,我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌,就因为这个,他们把我送到这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望,又补充了一句:“我要是知道他们不让……”

上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂,真是活见鬼,抓来这么一帮犯人!”他转身对着门口,喊道:“你可以回家了。告诉你爸爸,叫他好好收拾你一顿。行了,快走你的吧!”

A简直不敢相信自己的耳朵,心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套,朝门口冲去。他穿过警卫室,从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里,然后从栅栏门出去,跑到大街上。

试卷列表
教育网站链接