沪科版物理九上—第十三章内能与热机——第二节科学探究：物质的比热容

作者UID:13341140

日期: 2024-11-04

同步测试

单选题

如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（）

A、加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小

B、加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大

C、吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小

D、吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大

小帆在老师指导下，用如图所示的同一个实验装置分别加热100g的甲、乙两种液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图，乙从20℃加热至沸腾刚好消耗了4g酒精（ $\text{[math]}$ ）。若单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量相等， $\text{[math]}$ ，则下列说法中正确的是（　　）

A、 $\text{[math]}$

B、乙的吸热能力大于甲的吸热能力

C、 0~8min乙吸收的热量为 $\text{[math]}$

D、该酒精灯的加热效率为28%

根据表格中的数据，下列说法中正确的是（）

物质	比热容[J/（kg·℃）]	物质	比热容[J/（kg·℃）]
水	4.2×10³	冰	2.1×10³
酒精	2.4×10³	砂石	0.92×10³
煤油	2.1×10³	干泥土	0.84×10³
铜	0.39×10³	铝	0.88×10³

A、不同物质的比热容一定不同

B、同种物质在不同状态下比热容一定相等

C、初温相等的酒精和砂石，吸收相等的热量后，酒精的末温一定比砂石的末温高

D、质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块比铜块吸收的热量多

甲、乙两个相同的杯子中盛有质量和初温都相同的水，另有A、B两个金属球，其质量和初温也都相同，且都比水的温度高。现将A、B两球分别浸没在甲、乙两杯水中，水无溢出，热平衡后甲杯水温升高了 $\text{[math]}$ ，乙杯水温升高了 $\text{[math]}$ ，不计热量损失，则（）

A、 A球比热容大于B球比热容

B、 A球比热容小于B球比热容

C、 A球降低的温度更大些

D、 A球放出的热量更少些

为了比较不同物质的吸热本领，用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，用两个规格相同的电加热器加热水和食用油，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，并配备了秒表用来计时，实验装置如图甲、乙所示。根据实验数据绘制水和食用油的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。则下列说法中正确的是（）

A、实验中用相同电加热器，目的是保证水和食用油温度变化相同

B、实验中用温度计的示数变化表示水和食用油吸收热量的多少

C、由图像可知，升高相同温度，食用油所需加热时间较短，所以比热容大

D、由图像可知，升高相同温度，水需要加热时间较长，所以比热容较大

质量和初温都相等的铝块和铜块（c_铝>c_铜），吸收相等热量后，则（　　）

A、铝块的温度高

B、铜块的温度高

C、两者温度相等

D、无法判断

下列各物理量中，表示物质特性的是（　　）

质量、初温相同的甲、乙金属块，放出相等的热量后相互接触，热量从甲传递到乙，则下列说法正确的是（　　）

A、甲的比热容大

B、甲的比热容小

C、甲、乙的比热容相同

D、缺少条件，无法确定

电脑CPU温度过高会导致系统不稳定、蓝屏、死机等各种问题，目前采用的散热器主要由金属散热片和风扇组成。下表是四种材料的比热容，若选作散热片较为科学、且性价比高的材料是（　　）

铜	0.39×10³	铝	0.88×10³
钢	0.46×10³	铅	0.13×10³

用稳定的热源给一个物体均匀加热，设物体吸收的热量与加热时间成正比，得到其温度随时间变化的曲线如图所示，那么它在固态时的比热与液态时的比热容之比是（）

用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失）。如图是甲和乙的温度随加热时间变化的图像，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（　　）

A、甲的比热容表示甲的温度升高1℃吸收的热量是 $\text{[math]}$

B、乙的比热容为 $\text{[math]}$

C、都加热时间t₁ ，乙吸收热量比甲吸收热量多

D、因甲和乙的沸点相同，故甲和乙的吸热能力相同

如图甲所示是小聪同学“探究固体的熔化过程”的装置图，图乙是他描绘出的温度随时间变化的图象，则下列说法正确的是（）

A、该固体属于非晶体

B、该固体在B，C两点时的内能相等

C、该物质液态的比热容大于固态时的比热容

D、随着酒精灯中酒精的减少，酒精的热值也在减小

用冷水冷却汽车发动机，主要是利用水的（）

A、比热容大

C、凝固点低

下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）

物质	水	煤油	冰	铝	铜
比热容/( J˙kg^-1˙℃^-1)	4.2x10³	2.1X10³	2. lxlO³	0.88x10³	0.39x10³

A、不同物质的比热容一定不同

B、物质的物态发生变化，比热容不变

C、质屋相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多

D、质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多

下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（）

A、搓搓手，手的温度升高

B、金属勺放在热水中，金属勺的温度升高

C、太阳暴晒，地面温度升高

D、冰块放入茶杯中，茶水的温度降低

关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）

A、冰熔化时吸收热量，温度升高

B、 0℃的冰没有内能

C、发生热传递时，两个物体的温度一定不同

D、 15℃水一定比25℃水的内能小

关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）

A、物体的温度升高，内能一定增加

B、物体吸收热量，温度定升高

C、 0℃的冰内能为零

D、发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体

填空题

小华用一电磁炉将质量为1kg的水[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]从20℃加热到30℃，水吸收的热量是J，若不计热损失，加热时间为35s，则该电磁炉的实际功率是 W．

小黄家新买了一台太阳能热水器，该热水器工作时，是将太阳能转化为能；若将质量为40kg、温度为20℃的水加热到50℃，需要吸收　　J的热量．[已知c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

给手机快速充电的过程，主要是将电能转化为能，过一会儿，充电器发烫，这是通过电流的方式，增大了物体的内能｡

如图所示，女同学采用往手上哈气来取暖，是利用的方法来改变内能的；男同学采用两手互相搓来取暖，是利用的方法来改变内能的。

如图所示，做“改变物体内能”的实验。用气筒向装有少量水的瓶内用力打气，瓶塞从瓶口处跳出时，观察到瓶内有白雾产生。瓶内的气体对瓶塞做功使其跳出，该做功过程主要是转化为能，瓶内产生白雾的原因是。

下列是与热学知识有关的成语：①炙手可热 ②钻木取火 ③扬汤止沸。从热学角度分析，其中（填写序号）改变物体内能的方式与另外两个不同，它是用（选填“做功”或“热传递”）方式改变物体内能的。

将温度传感器放在篮球气嘴处，当篮球放气时，发现气嘴处温度会下降。对此现象的解释是：气体对外，内能（填变化情况）；这个过程中的能量转化与乙、丙中装置是一致的。

用砂纸反复摩擦铁丝，或将铁丝放到火焰上烤，均能使其温度升高，内能（选填“增大”或“减小”）；事实表明和热传递都可以改变物体的内能。

搓手能使手掌发热，这是通过的方式改变了它的内能。放在热水中的手很快变得暖和，这是通过的方式改变了它的内能，手的内能（选填“减少”“不变”或“增加”）。

将踩瘪但没有破裂的乒乓球放入热水中，球内气体通过（选填“做功”或“热传递”）方式增加内能使气压增大，瘪下去的部分很快恢复了原状。

解答题

夏天，有的人喜欢喝凉的饮料，往往会在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰，请分析说明加冰块使饮料变凉的原因。

实验探究题

用图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能：

某同学在探究物体内能改变的方法时做了两个实验：

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