浙教版科学九年第一章物质及其变化 综合能力提升

在下列物质的溶液中，分别滴加氢氧化钠溶液，能产生红褐色沉淀的是（ ）。

下列实验操作规范的是（ ）

下列有关说法正确的是（   ）

常温下某饱和的硝酸钾溶液，向该溶液中加入少量的浓硫酸（浓硫酸中的水可以忽略不计），对于溶液的变化情况下列叙述错误的是（ ）

物质的性质决定用途，下列关于氢氧化钠的四种用途中，主要利用了其物理性质的是（    ）

下列各组中的物质(酸过量)，依次加入水中并不断搅拌，最终能得到无色溶液的是（    ）

下列物质混合，能发生反应且反应后溶液质量减少的是（    ）

下图中“—”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。下面四组选项中，符合下右图要求的是（    ）

	甲	乙	丙	丁	戍
A	Na2CO3	Ca(OH)2	NaOH	HCl	CO2
B	HCl	Fe2O3	H2SO4	Zn	CuCl2
C	C	CuO	HCl	O2	CO
D	A1	H2SO4	NaOH	CuCl2	A12O3

把8.9gMg、Zn合金放入200克质量分数为14.6%稀盐酸中，完全反应，产生0.4gH₂ ， 在上述反应后的溶液中滴入足量的NaOH溶液，充分反应后生成NaCl的质量为（    ）

现有25g的KOH和K₂CO₃固体混合物，已知K元素与C元素的质量比是39∶3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是120.6g，则烧杯中硫酸钾的质量为（        ）

若将Ba（OH）₂溶液逐滴加入到混有少量硝酸的MgSO₄溶液中，所得沉淀的质量与加入的Ba（OH）₂的质量变化符合下列图象的是（    ）

向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量．下列图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）

 下列各组溶液，不用其他试剂无法鉴别的是（　　）

 下列有关物质鉴别方案中，正确的是（　　）

 下列所用试剂能达到实验目的是（　　）

	实验目的	试剂
A	鉴别浓硫酸与稀硫酸	木条
B	鉴别氯化钡溶液与氯化钙溶液	碳酸钾溶液
C	除去氮气中的氧气	水
D	除去二氧化碳中的一氧化碳	氢氧化钠溶液

下列各组溶液中，不用其他试剂，只用组内溶液互相混合的方法，就能鉴别的一组是(        )

为了鉴定某固体的成分，小王同学按下列方法进行实验，记录结果如下表：

步骤	实验方法	结果
1	取样品加入适量的水	难溶于水
2	取样品加入适量的盐酸	产生气泡
3	将步骤2产生的气体通入 澄清石灰水	石灰水变浑浊

依据表中的记录结果，可以推断此固体可能为(    )

 按如图所示装置进行试验．先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上实验现象的一组试剂是（　　）

 下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是（　　）

下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl₂溶液一次性鉴别出来的是 （ ）

判断下列物质组合能发生复分解反应的有（填序号）

①K₂CO₃+CaCl₂   ②H₂SO₄+KCl   ③CuO+HCl          ④Fe+CuSO₄   

⑤CO₂+NaOH         ⑥K₂SO₄+BaCl₂  ⑦Mg（OH）₂+CuSO₄  ⑧BaCO₃+NaOH．

用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。

科学兴趣小组同学分别用如图所示装置(夹持仪器已略去)做收集并检验二氧化碳性质的实验。请回答：

瑞安陶山甘蔗制糖有着悠久的历史。甘蔗制糖的部分环节为： 清洗甘蔗→压榨甘蔗→分离渣汁→蒸发浓缩→……，制糖的部分环节与下图的实验原理相同。

某小组通过如下四组实验对稀硫酸部分化学性质进行验证：①Mg和稀硫酸：②MgO和稀硫酸；③Ba（NO₃）₂溶液和稀硫酸；④NaOH溶液和稀硫酸。实验结束后将所有反应后的溶液混合进行了以下操作，请分析并回答下列问题：

超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界CO₂流体，其溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”，将其用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C₂H₈O₃）的流程如图所示。

 ①香兰素中碳元素和氧元素的质量之比。

 ②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程属于变化。

 ③以上提取香兰素的过程中，操作1的名称是。

 ④超临界CO₂流体按元素的组成分类属于。

家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置并进行实验。请回答：

①加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是；

由此可得出的结论是；

②碳酸氢钠分解的化学反应方程式：；

③该装置设计的优点是；

④实验中应注意的问题是。

为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小科将少量样品配制成溶液，取少 量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。（注：BaCl2 溶液呈中性）

化学肥料是用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工精制而成的肥料，能为农作物的生长提供养料。请根据所学的知识，回答下列问题：

某兴趣小组在实验室发现盛有固体氢氧化钠的试剂瓶破裂瓶盖处有“白毛”状物质(如图)，

实验室有一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠固体，为测定这瓶样品中氢氧化钠的质量分数做如下实验：现取Wg样品（已充分干燥）放入盛有足量水的烧杯中（充分溶解），向烧杯中逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸。实验数据如图所示：

试分析计算回答：

向含CuCl₂和HCl的100克混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液200克，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀Cu(OH)₂质量关系如图，据图回答：

为了测定某种黄铜(铜和锌的合金)的组成，现取该黄铜样品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：(Zn+H₂SO₄＝H₂↑+ZnSO₄)

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸质量(g)	100	100	100	100
剩余固体质量(g)	87	74	67.5	67.5

根据如图所示的实验情境，回答问题。

为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小柯取少量的样品配制成溶液，再取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。(注：BaCl₂溶液呈中性)

空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH₂)₂]的流程。请按要求回答相关问题：

小胡晴霞在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验，将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K₁ ， 待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K₁ ， 充分反应后，打开止水夹K₂ ， 请填写现象：

做酸碱实验时，小敏将稀盐酸逐滴加到氢氧化钡溶液中(如图)，发现一直无明显现象，突然想起忘记加无色酚酞试液，为探究反应的进程，过程如下：(已知BaCl2溶液呈中性) 

【建立猜想】①氢氧化钡过量  ②盐酸过量  ③ 两者恰好完全反应

【实验设计】

步骤一：取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液，溶液不变色，得出猜想①错误。

步骤二：继续探究

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ	重新取样，滴加少量AgNO3溶液	白色沉淀	猜想②正确
Ⅱ	重新取样，滴加足量Na2CO3溶液	________	猜想②正确
		白色沉淀	猜想③正确

在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论。