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(人教版)初中生物七年级上册期中复习专题八 动、植物体的结构层次

日期: 2025-03-29 复习试卷 来源:出卷网

单选题

下列不会和肌肉组织一起出现在同一生物体内的是(   )
A、 输导组织
B、 上皮组织
C、 神经组织
D、 结缔组织
如图表示人体的结构层次,有关叙述错误的是(  )

A、 经过细胞分化形成不同的甲 
B、 与柳树相比,人体的结构层次中多了丙层次      
C、 人的皮肤、血液属于乙层次 
D、 从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位
图甲到戊表示人体不同的结构层次,以下说法正确的是(  )

A、 甲→乙的过程中,细胞数目增多,分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目也增多
B、 丙是构成人体的四种基本组织,①是上皮组织
C、 人体的结构层次,从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→个体
D、 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是(  )
A、 种子和小鱼属于同一结构层次——器官
B、 在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显
C、 大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D、 大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织
“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述,错误的是(   )
A、 两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体
B、 两者身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
C、 两者都是用产卵的方式繁殖后代
D、 两者都属于恒温动物
2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖,以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾,挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是(  )
A、  黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核
B、 黄花蒿的细胞有细胞壁,而疟原虫的细胞没有细胞壁
C、 黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的
D、 黄花蒿的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→植物体
图为细胞发生一系列变化的示意图,相关叙述错误的是(   )

A、 受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B、 过程④产生的新细胞功能相同
C、 过程②③示细胞分裂,过程④示细胞分化
D、 在①②③④过程中,细胞需要营养物质
翟中和院士说:“我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。细胞是生物体结构和功能的基本单位,有关它的说法不正确的是(   )
A、 动、植物细胞都有细胞壁,起支持和保护细胞的作用
B、 生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
C、 单细胞生物虽然只由一个细胞构成,却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能
D、 多细胞生物体具有一定的结构层次,包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体
国家一级保护植物——珙桐,洁白的苞片像两个“白翅膀”随风飘动,宛如一只只白鸽在树间飞动,因此被称为“鸽子树”。下列有关“鸽子”和“鸽子树-珙桐”说法正确的(   )
A、 鸽子的组织包括:保护组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
B、 就结构层次而言,鸽子比珙桐多了系统
C、 珙桐的叶、花、种子属于生殖器官
D、 珙桐与鸽子的细胞结构完全相同
生物体有相似的结构层次。下列动植物的结构属于器官层次的是(  )
A、 洋葱表皮
B、 神经细胞
C、 番茄果实
D、 杜鹃鸟
下图是植物细胞相关知识的概念图,其中a、b表示功能,甲、乙代表结构,①表示过程。有关叙述正确的是(  )

A、 a表示控制物质进出
B、 ①表示细胞分裂
C、 乙代表细胞质
D、 植物细胞、动物细胞的甲中都有线粒体
如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程。说法错误的是(  )

A、 ①是细胞生长过程,通过这一过程细胞体积增大
B、 ②③是细胞分裂过程,通过这一过程细胞数目增加
C、 ④是细胞分化过程,通过这一过程形成不同的器官
D、 植物与人体相比,缺少系统这一结构层次
生物体的生长不仅仅是细胞数目的增加,还包括细胞形态、结构及其功能的定向改变,如图表示细胞的相关生理过程,对此分析不正确是(    )

A、 过程①表示细胞生长,细胞体积增大
B、 过程②会在细胞中央形成新的细胞膜和细胞璧
C、 过程③代表细胞分化,可以产生不同种类的细胞
D、 过程③结束后,染色体数目会发生变化
日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞(一种多能干细胞),赢得了2012年诺贝尔医学奖.如图为该技术的操作流程模式图,根据图示推断iPS细胞(    )

A、 分化程度较低,能分化成多种细胞
B、 分化过程体现了细胞的全能性
C、 分化过程很容易发生染色体数目改变
D、 具有不同于其他细胞的特定基因
如图所示的器官分别属于什么系统(  )

A、 呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
B、 神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
C、 循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
D、 消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统

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