陕西省安康市安中2021-2022学年高二上学期历史第一次月考（10月）试卷

春秋战国时期，逐步形成区域文化格局。其中，三晋之地较之齐、鲁少传统宗法制约束，卿大夫多系异姓且实力强盛，不仅与公室争权，而且互相火并。各国锐意改革，强调耕战。据此推测，三晋之地是（ ）

研读以下史料，可以得到的正确结论是（ ）

晋国内乱，有人建议逃亡在外的公子重耳(公元前697年一公元前628年)趁机回国继承君位，重耳将消息告诉舅舅子犯，舅犯曰：“不可！亡人无亲，信仁以为亲。” ——出自《国语．晋语》

(鲁)僖公三十三年(公元前630年)：臼季……言诸文公曰“敬德之聚也，能敬必有德，德以治民，君请用之。臣闻之：出门如宾，承事如；祭，仁之则也。” ——出自《左传》

孔子(公元前551年一公元前479年)：仁者爱人；夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。 ——出自《论语》

孔子认为管仲辅佐齐桓公“九合诸侯”“一匡天下”，维持了秩序和周天子的尊严。孟子认为管仲不行仁政，最终未能统一天下。荀子更为直接地指出“管仲之为人，力功不力义，力知不力仁，野人也，不可为天子大夫”。这反映了（ ）

相比于战国七雄的统治区域，秦朝疆域扩大的主要方向是今天的（ ）

著名史学家钱穆认为：“秦之富强，得东方游仕之力为多，如商鞅、张仪、公孙衍、甘茂、范雎、蔡泽、吕不韦，皆东方入也，彼辈者皆不抱狭义的国家观念。若使东方贵族机体不推翻，当国者尽如平原、信陵、屈原、韩非之徒，平民学者不出头，游仕不发迹，一般民众皆受狭义的贵族政体之支配，则秦人力量便不够并吞东方。”钱穆意在说明（ ）

司马迁的《史记》没有单独的惠帝传，将惠帝附于其母《吕太后本纪》中，太后从其本姓，母子同传：班固的《汉书》作《高后纪》，舍其本姓从夫称“高后”，还专门为惠帝作《惠帝纪》，置于《高后纪》之前。对这一变化原因解读最为合理的是（   ）

汉朝时期各级吏员都要接受考课，郡国在每年年终时要派员赴京报告生产、税收、财务、户口、刑狱情况，并接受考课。尹湾汉墓出土的《东海郡下辖长吏名籍》所记迁除实例约110多个，其中标明“以功迁”的有70多例，占65%。这表明此时（ ）

从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院由26个增加到564个，发生这种变化的主要因素是（ ）

朱嘉认为良知“乃出于天，不系于人”。王阳叨说：“良知即是天理。”“良知之外，岂复有加于毫末乎？今必日穷天下之理，而不知反求诸其心。”由此可知，两人（ ）

下图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知，这一时期的政治（   ）

 

明万历年间，太监孙隆在苏州私设税官，擅立关卡。当地两千余名织工“为民除害”，“凡税官之在地方者皆殴杀之”：事后，领头者葛成主动自首，入狱十三年。上述材料反映了当时（ ）

明清时期，国家只有“钱法”、“钞法”而无“银法”，白银的熔铸、发行及管理权利多属民间势力，供应来源主要是海外的日本、美洲等地。政府对于白银的开采也是采取放任自流的态度。据此可知，明清时期（   ）

下图是据当时记载绘制的福州船政学堂附属电报学堂中，洋教习给中国学生讲课的场景。这表明洋务运动（ ）

下图为刊登于1916年7月31日《新闻报》上的一幅漫画《再造民国之最要着》。画面中一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在对一个写有“中华民国五年七月再造”的三足大鼎进行修补。这幅作品（ ）

周恩来曾在某次会议前说：“尽管我们过去在国内谈判有经验，跟美国吵架有经验，但那是野台子戏，那是无法无天，什么也不怕，闹翻了也就那么回事。……中国是一个大国，来参加一个正式国际会议了，我们是登国际舞台了。因此，要唱文戏，文戏中有武戏。但总归是一个正规戏、舞台戏”。材料所说的此次“正式国际会议”（ ）

新中国成立70多年来，在政治、经济、外交、国防科技等领域取得了辉煌的成就。下列成就按照时序排列正确的是（ ）

①“一国两制”得到成功运用

②成功加入世界贸易组织

③提出和平共处五项原则

④成功爆炸了第一颗原子弹

下表为1978年到1987年北京市居民部分食物人均消费(单位：公斤)变化情况。这种变化主要是因为（ ）

种类年份	1978	1987
粮食	1 82	123.6
肉类	7	29.9
禽类	19. 2	2.9
鲜奶	8. 6	15. 4

古代雅典实行公开审核制度，鼓励民告官。每位官员经手的账目皆须接受由公众抽签产生的10位会计的核查；离任官员向陪审法庭提交账目后的3日内，由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公众对离任官员的任何公私指控。这一做法（ ）

《罗马史》指出：“对罗马人来说，法律首先不是如同我们所理解的那样，并非国王对于所有民社成员发布的命令……”这才是公法私法区分的逻辑起点，公法所调整的行动，必须遵循法律的规定，而私法调整的行动，则依照当事人自身的意愿进行。这说明罗马法（ ）

三角贸易随着殖民扩张和世界市场的不断扩大而发生着相应的变化。下面三幅图分别是新航路开辟初期、17-18 世纪、19 世纪前中期的三角贸易路线。据此判断（ ）

有学者指出，美国1787年宪法对公民权利的歪曲，实质上是一种等级制度在作崇，资产阶级国家自然成为统治阶级调整社会秩序的工具，他们组成“富人俱乐部”，对印第安人和黑人奴隶本能的厌恶，以白人“尊贵”的血缘纽带维系着“贵族”们的传统。该学者意在说明美国宪法（ ）

1809年，柏林大学首创研究班的教学形式，大力发展基础科研和应用科研。1821年柏林技术学院成立，并把学制由两年延长为三年，开设数学、化学和矿物学等学科。柏林工学院、卡尔斯卢合工艺学 院等一批高等专业学院一也是这时建立的。由此可知，当时德意志的教育变革（   ）

美国作家斯坦迪奇在《舌尖上的历史》中写道：“当预期中的大丰收没能实现时，地方官员奉命加强搜索被藏起来的存粮。在1932年11月的一场演讲中，斯大林认为农民故，意阻挠他的集体化方案，借以挑战政权的威信。”这说明苏联农业集体化运动（ ）

苏维埃革命之初，凯恩斯尽管公开否定其必要性和成功的可能性，但却又不得不承认苏俄革命实验中的一些切中资本主义时弊的积极因素，甚至不吝指出应该给其实验的“机会”，其可能“潜藏着理想世界的萌芽。”在凯恩斯看来，这些“积极因素”应是指：（ ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：史载武帝好 《公羊》，昭帝传《孝经》《论语》、《尚书》，明帝通《春秋》《尚书》。东汉不少皇帝还亲自讲经，参与诸儒的学术论辩。“议礼、制度、考文，皆以经义为本”，这成为武帝以后汉代政治中较有特色的制度。在发展过程中，儒学不断汲取其他学说的成分以充实和完善自己，为特别注重精神生活的知识阶层提供了一种安身立命之道。加之汉代通经致仕政策的刺激，于是“专事经学，其风甚笃”。儒学特别注重德治，讲求调适人伦，纯化风俗，其义理易为“匹夫匹妇”所认知和认同，故而狱吏走卒、农夫牧人、幼童白首纷纷诵读儒经，研习章句。当时流传这样的话：“遗子黄金满赢，不如一经。”

——据孔毅《汉晋之际儒学信仰的危机与演化》

材料二：

东汉后期至两晋，儒学信仰日渐失效。据《汉书》载：“一经说至百余万言，大师众至千余人，盖利禄之路然也。”同时，“五经”博士解释经文，谶纬附会，各家弟子只能严守家法。而且，身处乱世，人的生命有如草芥，所谓“民富则安乡重家，敬上而从教；贫则危乡轻家，相聚而犯上”。随着东汉王朝的分崩离析，一些儒者开始逾越儒家礼度和经学家法，杂采老、庄之说，魏晋玄学兴起。其仍奉孔子为圣人，力图用道家语言解释儒家经典，并开始为儒学体系探求本体论基础，即“名教出于自然”。经过玄学挣扎在理想与现实间的洗礼，国人在两晋时期突然拥有了少见的思辨能力和兴趣，这为中国文化与佛救思想的对话奠定了基础。

——据胡绍军《魏晋玄学研究三十年》等

社会的变迁涵盖多方面并山多种因素共同作用而成。阅读材料，回答问题。

材料一：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。……辟之说灭息，然后统纪可一而法度可叨，民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

材料二：深衣属于汉服， 因上衣、下裳相连，“被体深邃，故谓之深衣”，后成为儒生的专有服饰。南宋理学家朱熹曾设计一种礼服，称为“朱子深衣”。朱子深衣的每个细节都融入了儒家礼仪教化的理念。该礼服的上衣为四幅(布)，代表一年有四季，下裳为六幅，破为十二，即由十二片布组成，代表一年有十二个月，体现了天人合一的思想；衣袖呈圆弧状以应规，交领处成矩状以应方，代表做人要规矩；后背处一条中缝从颈根到脚踝垂直而下，代表做人要正直。

——据《朱子家礼》等

材料三：1912年孙中山提出要设计既体现革命精神又符合审美需求的新式服装，这就是后来的中山装。中山装是既区别于中国传统服装又区别于西服的新式服装。中山装体现出平民的实用风格，在继承传统理念的基础上也寓意三民主义等新观念：前衣襟有五粒钮扣，代表“五权(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权)分立”；四个口袋，象征“国之四维(礼义廉耻)”；三粒袖扣，表示“三民主义”。孙中山创立的五权宪法体制和三民主义在服装上得到了体现，中山装成为革命的象征符号。孙中山带头穿中山装，国人竞相效法。中山装成为革命与时尚的象征，风靡一时。

——摘编自陈蕴茜《崇拜与记忆：孙中山符号的建构与传播》

材料四：建筑室内空间的顶棚，藻井通常只用在宫殿。唐代“一凡王公以下屋舍，不得施重拱、藻井及五色文采为饰” ……“中庸”的观念体现在建筑平面作对称布置，布局上必须有一条庄重的南北中轴主线，起着中枢神经的作用，也显“中为适应之谓，庸为经久不渝之意” ……建筑“以天为尊”并“致中和，天地位焉，万物育焉。”

一一据尹晖《中国古代建筑设计与传统文化思想》等整理

阅读下列材料，回答问题。

以下为王家范、张耕华、陈江编著的《大学中国史》的相关目录：

根据材料并结合所学知识，对该目录省略部分增加两条或两方面内容，并说明增加理由，需观点正确，理由充分，符合历史事实。