2022届中考科学第一轮专题复习：消化系统

如图是小肠内壁和植物根尖的结构示意图，其中的小肠绒毛和植物根毛的共同点有（   ）

下列有关人的说法不正确的是（   ）

肝脏是脊椎动物身体内以代谢功能为主的一个器官，它和小肠是食物消化吸收的主要场所。它们都是人体消化系统的器官，其血液流动情况如图（箭头表示血流方向）。请判断某人在进食后，血管 E、F、G 和 H 中，血糖浓度最高及血液中胰岛素含量最高的血管分别是（   ）

建模可以更好地梳理知识。如果a、b表示物质，M表示相应的结构，则模型a→M→b错误的是（ ）

在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置，分别用不同的方法处理，如图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液滴在琼脂块上，只有4圆点处不变蓝，下列说法不正确的是（   ）

教材上有一个如图所示的实验探究，目的是让学生能清楚的知道不同食物所蕴含能量的多少。下列关于该实验的说法合理的是（    ）

下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析不正确是（    ）

2020 年 5 月，浙江省疾控中心对中小学生午餐供应现状进行调查，发现有 98.9%的中学畜禽肉类供应偏高；调味品中的植物油、盐分别有 61.8%、74.3%的中学供应偏高；水果类分别有 99.1%、98.2%的中学供应不足。其中学校缺乏的水果，其提供的主要营养素是（   ）

将从消化道内吸收的氨基酸合成为人体的蛋白质的过程属于（ ）。

下列关于如图的叙述，正确的一项是（   ）

下列关于胃的说法中正确的是（   ）

在科学实验和生活中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的操作中，先后顺序正确的是（       ）

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程正确的是（   ）

某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，设计了如右表所示的对比实验。其他同学看了该实验设计后，提出下列修改意见，其中正确的是（ ）。

加入的物质	1号试管.	2号试管.
稀淀粉糊(毫升)	2	2
新鲜唾液(毫升)	-	2
蒸馏水(毫升)	2	-
恒温处理(15分钟)	37℃	0℃
碘液(滴)	2	2

读人体局部器官的示意图，其中能分泌胆汁的器官是（    ）。

胃是人体重要的消化器官。下列有关胃的形态和功能的表述错误的是（ ）。

下列有关小肠的结构特点中与其消化功能无关的是（ ）。

下列各消化器官中，不属于消化道组成部分的是（ ）。

下列有关人体消化系统的描述中，正确的是（ ）

如图为部分消化系统示意图，有关叙述正确的是（ ）

早餐是能量加油站，一顿营养的早餐是一天生活的保障。据图回答：

如图是我们经常食用的蔬菜——芋头。

三位科学家因发现“控制昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔奖。如图，健康人的生理活动大多呈现24小时的节律，又称为生物钟。请回答：

如图为人体消化、血液循环、呼吸和泌尿系统示意图，字母分别代表器官或物质。

如图甲为人体在接受刺激性强的信息引发紧张焦虑时人体进行调节的部分过程

示意图，请回答：

小东同学参加了体育中考模拟考试。下面是相关纪实材料和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCD代表系统或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收的小分子物质），请分析回答：

有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多，早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。如图显示，不同人群中每天摄入的食物比例是不同的。请回答下列问题：

如图为人体消化、呼吸、泌尿、循环系统的关系示意图，图中①、②代表与肾脏相连的血管，a～d代表生理过程。请回答问题：

如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①～⑥表示人体的某些生理过程。  请据图回答下列问题。

联合国8月6日早报消息：明年年初，药品生产商可能会批量生产数千万剂新冠肺炎疫苗，到2021年年底可能会有十亿剂疫苗可用。这类疫苗会对人类共同抗疫起到重大作用。

幽门螺杆菌会导致胃炎、胃潰疡等疾病，克拉霉素（C₃₈H₆₉NO₁₃）是一种抗生素，与其他抗生素联合治疗能有效杀死幽门螺杆菌，从而治疗由该菌引起的一系列胃病，

“温州鱼丸”是我市传统名点，被评为“中华名小吃”。

 

如图是人体部分生理活动示意图，字母a~f代表某些物质或生理过程。请据图回答下列问题：

据统计，全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。年5月20日是第29个“全国学生营养日”，今年的主题是：“营养＋运动，平衡促健康”。请结合所学知识，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：

已知酶的活性会受温度、酸碱度的影响。请回答：

食用菠萝前用食盐水浸泡是一种习惯做法，其目的是为了抑制菠萝蛋白酶的活性。某研究小组对于食盐水是否真能抑制菠萝蛋白酶活性这一问题，设计实验进行探究：

①取五只相同的试管，编号1~5，各加入5mL含菠萝蛋白酶的鲜榨菠萝汁；

②往编号1的试管中，添加5mL蒸馏水，其他试管中按下表要求分别添加5mL不同质量分数的氯化钠溶液，放在相同温度的水中恒温水浴；

③20min后测定各试管中菠萝蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下：

编号	1	2	3	4	5
质量分数（%）	—	0.0005	0.005	0.05	0.5
酶的相对活性（%）	100	104.5	102.1	102.4	103.7

（注：酶的相对活性越大，酶的活性越强。）

根据以上实验，回答下列问题：

小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。

①检查装置气密性。

②称取1克苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10毫升溶质质量分数为5％的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。

③当观察到液滴恰好至B点时（AB间破璃管容积为6毫升），记录所需时间。

④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。

菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。黏膜破损是由菠萝汁引起的吗?兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：

①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中；

②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加      ， 向乙培养皿中的小肠黏膜滴加15mL新鲜菠萝汁；

③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。

根据实验设计，回答下列问题：

小麦种子在萌芽过程中可以产生淀粉酶，α-淀粉酶能分解淀粉，从而为种子萌发提供能量。科学家发现用GA (赤霉素)溶液处理去胚小麦种子可使其产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

试管号	GA溶液(mL)	水(mL)	缓冲液(mL)	种子20个	实验步骤		实验结果
					步骤1	步骤2
1	0	1	1	带胚	25℃保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液	25℃保温10分钟后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色	++
2	0	1	1	去胚			++++
3	0.2	0.8	1	去胚			++
4	0.4	0.6	1	去胚			+
5	0.4	0.6	1	不加种子			++++

说明：淀粉液遇碘液变蓝色(淀粉被分解得越彻底，遇碘液颜色越浅)：实验结果中“+”越多表示颜色越沫。

回答下列问题：

某科研小组利用含水量为40~60%的湖泊污泥研究石油降解酶对湖泊污泥中石油的分解能力。他们向污泥中添加一定量的石油降解酶，测定2天后污泥中的石油含量，结果如图所示。