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人教版备考2022年中考生物复习七下第四单元1、2、3章

日期: 2025-04-09 一轮复习 来源:出卷网

单选题

青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,相关叙述正确的是(  )
A、 在激素的作用下生殖器官开始形成
B、 在性激素的作用下开始出现第二性征
C、 身高体重迅速增长是青春期发育的突出特征
D、 由于大脑体积迅速增加,其调节功能大大增强
青春期是一个人心智发展、生理机能、身体发育的关键时期,正确认识和对待青春期的这些变化,有利于健康地度过青春期,走向绽放持久生命活力的成熟人生。以下的态度和做法错误的是(   )
A、 男孩出现遗精,女孩出现月经是一种正常的生理现象
B、 学会悦纳自己和接纳别人,应具有摆脱不良心理的勇气和毅力
C、 身高和体重迅速增长是青春期形体发育应有的一个特征
D、 人会经常犯错,要掩藏自己的错误,也无需改正
从一个受精卵到青春洋溢的少年,生命给了我们太多的惊奇。下列关于人生殖和发育的叙述,正确的是(   )
A、 生命开始于受精卵,受精卵发育初期所需要的营养物质来自卵黄
B、 胎盘和脐带是胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官
C、 受精卵形成以及分裂形成胚泡的部位分别是输卵管和子宫
D、 父母的全部遗传物质可以通过精子和卵细胞传递给后代
下列关于人的生殖和发育过程的叙述,错误的是(  )
A、 胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官
B、 男性和女性主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
C、 胎儿的性别在精子和卵细胞结合时已经确定
D、 进入青春期后,男性喉结突出属于第一性征
如图是人类同卵双胞胎形成的过程示意图,①②③④代表生理过程。下列相关叙述不正确的是( )

A、 过程①发生在输卵管中
B、 过程③④伴随着细胞的分裂和分化
C、 过程②③④所需能量均来自受精卵中的营养物质
D、 两个胚胎发育成的个体性别相同、性状极为相似
以下有关人的生殖、发育过程的表达,正确的选项是(   )
A、 形成受精卵的部位是母体的子宫
B、 青春期人的神经系统已完全发育成熟
C、 进入青春期后,性意识开始萌动
D、 青春期人的性器官差不多完全发育成熟
下列叙述中,不符合“结构与功能相适应”生物学观点的是(  )
A、 心脏左心室的壁厚,利于体循环
B、 肺泡壁由一层上皮细胞构成,利于气体交换
C、 肾小球的毛细血管壁薄,利于重吸收作用
D、 小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛,利于物质吸收
生物体的结构总是与其功能相适应的。下列叙述不能体现这一生物学观点的是(  )
A、 毛细血管管壁薄、管腔细、血流速度慢,适于进行物质交换
B、 肾小球和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成,适于进行物质交换
C、 肺泡数目多壁薄,外面有毛细血管和弹性纤维,适于进行气体交换
D、 小肠壁的内表面有环形皱襞和小肠绒毛,使小肠的吸收面积大大增加
如图的曲线表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度。下列有关叙述错误的是(  )

A、 脂肪的化学性消化开始于D  
B、 曲线Ⅱ表示蛋白质的化学性消化过程 
C、 营养物质在E处被吸收的最多      
D、 D内含有胆汁、胰液、肠液等消化液
如图是人体生理活动示意图,其中①③表示物质或血液,②表示相应结构。下列叙述正确的是(  )

A、 若③表示脂肪酸和甘油,则②表示肝脏
B、 若③表示激素,则②可以表示外分泌腺
C、 若③均为动脉血,则②一定表示肾小球
D、 若③为含葡萄糖多的静脉血,则②可表示小肠
某生物兴趣小组在研究温度对两种酶的影响后,数据处理结果如图所示。下列关于温度对酶影响的说法,正确的是(  )

A、 两种酶在0℃时都会失去作用       
B、 两种酶的最适合温度范围是相同的      
C、 两种酶都随着温度升高而一直加快反应速度      
D、 据图可推测每种生物体内酶的作用都有最适合温度
杂交水稻之父袁隆平院士指出,要倡导节约,反对“舌尖上的浪费”。请你判断下列说法正确的是( )
A、 利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻,利用了基因的多样性
B、 水稻的主要成分是淀粉,淀粉的消化主要在口腔、胃和小肠
C、 水稻加工成大米种下去不能萌发的原因是胚乳不完整
D、 一粒水稻就是一个种子,它是由胚珠发育而成的
下图是人体某些部位的微观结构示意图。有关叙述正确的是( )

A、 血液流经血管2时,红细胞中的血红蛋白与氧分离,血管1中流的是静脉血
B、 3是小肠内表面的皱襞,皱襞内含有丰富的毛细血管,有利于吸收营养物质
C、 4内的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等能透过4和5的内壁进人5中形成原尿
D、 若7是小腿处组织细胞,血液与组织细胞进行物质交换后,经过6流回到左心房
如图为模拟膈肌运动的示意图,①②③代表相关结构。下列有关叙述错误的是(  )

A、 ①代表胸廓,②代表肺 
B、 图甲演示呼气,胸腔容积缩小      
C、 图乙演示吸气,③膈肌舒张 
D、 吸气结束的瞬间,②内气压等于外界大气压
下列关于人体呼吸的叙述,错误的是(   )
A、 人体通过呼气能排出肺内全部的二氧化碳
B、 呼吸道能使吸入的气体温暖、湿润和清洁
C、 吸气时,膈肌收缩,膈顶端下降,胸腔容积增大
D、 肺泡外包绕着丰富的毛细血管,有利于进行气体交换
图表示某人平静呼吸时,肺内气压随时间变化曲线图,下列分析正确的是(   )

A、 曲线ac段表示吸气过程,此时胸腔容积扩大
B、 曲线ce段表示吸气过程,此时呼吸肌收缩
C、 曲线bc、cd段表示呼气过程,此时呼吸肌舒张
D、 曲线ab、de段表示呼气过程,此时胸腔容积缩小
下图为人体平静呼吸时肺容量变化曲线,下列说法错误的是(     )
A、 曲线a→b→c表示一次呼吸过程
B、 b点肺内气压小于c点
C、 曲线a→b段,膈肌上升
D、 曲线b→c段,肋骨间的肌肉收缩
长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气,但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气比用嘴吸气的优势,解释错误的是(     )
A、 鼻黏膜内有丰富的毛细血管,可使吸入的空气变得温暖
B、 鼻黏膜可分泌黏液,使吸入的空气变得湿润和清洁
C、 鼻腔内有鼻毛,可使吸入的空气变得清洁
D、 鼻黏膜内有嗅觉感受器,可感受空气刺激
如图为发生在肺内的气体交换示意图,下列相关叙述不正确的是( )

A、 过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的
B、 甲内血液氧气较少,丙内血液氧气较多
C、 通过c过程血液中的二氧化碳进入肺泡
D、 乙与丙相比,管壁较薄,弹性较小,管内的血流速度较快
如图是人体内某结构血流示意图,其中①③表示血管,②表示相应的结构,请据图分析,下列叙述合理的是 (   )

A、 若②表示肾小球则③内流尿素较多的是 静脉血
B、 若②表示肾小管,则③内葡萄糖含量会降低
C、 若②表示小肠,则饭后③内营养物质含量会增加
D、 若②表示肺,则①是肺动脉,流鲜红色的动脉血
为比较人体呼吸过程中气体成分的变化,某同学设计了如图装置。下列说法正确的是(   )

 

A、 吸气时应用手捏紧B处,呼气时用手捏紧C处
B、 呼气过程中,肋间肌和膈肌均处于收缩状态
C、 实验结果是甲中石灰水明显变浑浊,乙无明显变化
D、 该实验能证明,人呼出气体中含有较多的二氧化碳
有关“肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系”实验的描述中,正确的是(   )
A、 肋间肌收缩、膈肌收缩,呼气
B、 肋间肌舒张、膈肌舒张,吸气
C、 肋间肌收缩、膈肌收缩,吸气
D、 肋间肌收缩、膈肌舒张,呼气
下图曲线表示血液流经身体某部位时某种物质含量的变化。下列叙述错误的是(   )

A、 血液流经肺部毛细血管处氧气含量的变化
B、 血液流经肾小球后红细胞含量(个/100毫升)的变化
C、 血液流经肾小管周围毛细血管处尿素含量的变化
D、 血液流经小肠绒毛的毛细血管处营养物质含量的变化
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理,下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是(   )
A、 呼吸道有骨或软骨做支架,保证了气流通畅
B、 鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C、 吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D、 鼻腔粘膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
关于人体生理活动的知识归纳,错误的是(   )
A、 吸气时:外界气体→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
B、 肺循环的途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
C、 排尿途径:肾脏→输尿管→膀胱→尿道
D、 听觉的形成:声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
下图甲是肺内压随时间的变化示意图,图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。

下列叙述正确的是(   )

A、 图甲曲线 ac 段表示吸气
B、 图甲曲线 ab 段时,膈肌处于图乙所示的 B 位置
C、 图甲曲线 ce 段表示呼气
D、 图甲曲线 de 段时,膈肌处于图乙所示的 A 位置
如图为呼吸时膈肌位置变化示意图。下列叙述正确的是( )

A、 从甲到乙时,吸气
B、 从甲到乙时,呼气
C、 吸气结束的瞬间,膈肌处于甲状态
D、 呼气结束的瞬间,膈肌处于乙状态
下列哪种消化液含有消化脂肪的酶(  )
A、 胆汁
B、 胰液
C、 胃液
D、 唾液
民以食为天,中华民族灿烂的饮食文化在全国各地都有着极为丰富的体现。下列饮食组合中,营养搭配较为合理的是(      )
A、 豆腐脑+烧饼
B、 家常小米粥+馒头+腌萝卜
C、 炖鸡+馒头
D、 家常小米粥+煮鸡蛋+清炒小油菜+馒头
小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验,下列关于该实验的叙述错误的是(   )

A、 该实验的变量是唾液
B、 滴加碘液后的实验现象:①变蓝,②不变蓝
C、 37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度
D、 该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖
如图是淀粉分解成麦芽糖示意图,此消化过程可能发生的部位是(   )

A、 口腔、胃
B、 口腔、小肠
C、 胃、小肠
D、 口腔、胃、小肠

综合题

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