材料一：考古学家在北京人遗址中发现生存在约四、 五十万年前的猿人头骨、牙齿、下颚骨和躯干骨化石．他们居住在石灰岩的山洞里，用木柴燃火，烧烤食物。
材料二：下图分别是不同原始聚落遗址建筑复原图
材料一：(华夏文明形成)
材料二：尧知子丹朱之不肖， 不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
材料三：经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史从书·西周史》
材料四：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以为一族之形，后世所谓诸夏是也”——梁启超在《饮冰室合集》
材料一：夫商君为孝公平权衡、 正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
材料二：
材料三：(汉景帝)诏曰：“哝， 天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣……其令国郡务劝农桑……”
材料：学习历史， 需要学习初步掌握评价历史人物的原则与方法。评价历史人物，一般有以下几个原则：(1)历史原则：将历史人物置于当时的历史背景下进行评价；(2)大节原则：历史人物的所作所为是否促进了历史的发展；(3)辩证原则：辩证看待历史人物的功过；(4)证据原则：运用史论结合的方法。
对于秦始皇，有人说他是暴君，有人认为他是千古一帝，结合你所学知识，写-段话谈谈你对秦始皇的评价。(要求：观点明确，史论结合)
