初中物理粤沪版八下第八章 神奇的压强 单元试题

某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（　　）

一位中学生站立在水平地面上，对水平地面的压强约为（   ）

如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后（ ）

如图，一个质量均匀的正方体，沿虚线竖直切割成完成相同的两部分，分别按照甲乙方式放在水平面上，若对水平面的压强分别为p_甲、p_乙.则p_甲∶p_乙为（   ）

甲、乙两个完全相同的容器中装满两种不同的液体，现将A、B两个小球分别浸没在两杯液体中，如图所示，排开液体的质量相等。若现在，将两个小球取出，则液体对容器底部的压强的变化量、的大小关系正确的是（   ）

下列实例中，利用连通器原理工作的是（   ）

如图A、B、C三个容器中装同种液体，液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p_A、p_B、p_C ， 则

小明帮妈妈做饭时，联想到了许多物理知识。下列说法正确的是（　　）

同样规格的砖块，其长、宽、高为20cm、10cm、5cm，分别如图所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上，则它们对地面的压强（   ）

生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强，从而达到给人们生活带来便利的目的，以下事例中，可以增大压强的是（   ）

下列器材或装置中，利用大气压工作的是 （   ）

如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p_A、p_B、p_C ， 则（   ）

图甲是托里拆利实验装置，图乙是“自制气压计”，下列说法正确的是（   ）

如图所示，甲、乙、丙三个薄壁柱形容器，它们底面积的关系是 。将质量相等的液体A和B倒入甲、乙两容器中，液体A和B对甲、乙容器底部的压强为600Pa和450Pa。若将甲、乙中的液体全部倒入丙容器中（液体无溢出），则混合液体对容器底部的压强为（   ）

如图，桌面上的一个容器内部盛有水，将容器倒过来时，水对容器的压强将；容器对桌面压强。（填变大、变小、不变）

如图为几种材料能承受的最大压强值，其中花岗岩能承受的最大压强为帕，它表示的物理意义为；若分别在黏土砖和混凝土铺的地面上用花岗岩石砌墙，能砌的最大高度分别为h₁和h₂ ， 则h₁：h₂=。

材料	最大压强值（帕）
实心黏土砖	1×107
混凝土	3×107
花岗岩	2.5×107

如图所示的仪器是，它可以用来探究，通过观察比较来反映金属盒受到的液体压强大小。

液体由于受到重力作用和具有性，导致内部存在各个方向压强。三峡大坝筑成上窄下宽，是因为液体内部压强随增加而增大；三峡水库水面下10米处受到水的压强为帕。

“做实验”是一种重要的学习方法，在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。烧瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气遇冷（填物态变化名称），气压减小，水的沸点。

如图所示，瓶中装有一定量的水，竖直放置时如图a所示，若将它竖直倒置如图b所示，则瓶子对桌面的压强（选填“变大”“变小”或“不变”），a中水对瓶底的压力b中水对瓶盖的压力。（选填“大于”“小于”或“等于”）

老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

U形管压强计是根据连通器原理制成的，根据U形管两边液面的高低可以比较液面上方的压强大小。

①如图1（a）（b）所示的U形管中装有同种液体，U形管右管与大气相通，大气压强为p₀ ， 左管与密闭容器相通，根据图1（a）（b）中的实验现象可知：p₁p₂（选填“大于”“等于”或“小于”）。

②现利用图2所示装置估算人呼出气体压强p_人。U形管左边管子与大气相通。若已知地面附近大气压为p₀ ， U形管中液体密度为，则还需要测的物理量是，其表达式为p_人=。

在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮海滩摩托车，摩托车到18km外的地点用时30min。

如图甲将杯高为 10cm 薄壁圆柱体状空杯，放在电子秤上。现均匀向杯中缓慢倒水，电子秤所显示质量 m 随杯中水的高度 h 变化的图像如图乙所示，求：