人教版物理八年级下册 第九章第三、四节 气体压强和流体压强

首先用实验测定大气压强值的科学家是（   ）

如图所示现象中不能说明大气压存在的是（   ）

图甲是托里拆利实验装置，图乙是“自制气压计”，下列说法正确的是（   ）

下列现象中， 不属于利用大气压强的是（   ）

关于运动项目中所涉及的物理知识，下列分析不正确的是（   ）

在化学实验中，常用胶头滴管吸取药液，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（   ）

如图所示是我国自主研发的C919商用大飞机。下列说法正确的是（   ）

黄老师在X地的课室做托里拆利实验，测得大气压为p_x ， 如图甲所示；与此同时，江老师在Y地用同样的装置做了该实验（两地g值相等），测得大气压为p_y ， 如图乙所示。忽略温度的影响，由图可知，下列情况符合事实的是（　　）

关于如图所示的四个实验，下列叙述中正确的是（　　）

把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面有所上升（如图所示），用力吹气，水将从A管的管口喷出，这是因为吹气时（    ）

在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（   ）

为了保障人们的财产和人身安全，我国在交通等场所设置了很多标志线。如图所示的标志线中，为了防止因流体压强而造成伤害的是（   ）

如图所示，当人用抽气机把塑料瓶、铁皮桶等容器中的空气抽掉一部分时，塑料瓶、铁皮桶被压扁变形，这是由于作用的缘故。实验成功地证明了大气压存在而且是很大的。第一个测出大气压值的科学家是，他使用水银来做这个实验是因为水银的大。

如图实验中杯中水不会流出来是因为有的存在。实验首先测出了大气压强的值。图中洗手盆下水管利用的是原理，使得两管中的水面相平。

“做实验”是一种重要的学习方法，在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。烧瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气遇冷（填物态变化名称），气压减小，水的沸点。

小明乘坐高铁时发现，在离站台边缘1米左右的地方有一条白色安全线，如图（a）所示。在列车即将进站的时间里，站台工作人员反复提示：“请乘客们站在安全线以外候车！”。为什么乘客必须站在安全线以外候车呢？通过网络他了解到这与气体流动时的压强有关。

如图所示，流线型的小轿车在快速行驶。在行驶过程中，汽车上方气流的流速比汽车下方的流速，所以汽车上方气流的压强比下方的压强，产生升力，因此汽车对地面的压力变，从而使地面对汽车的摩擦力变小。

如图所示是飞机的机翼模型，飞机飞行时，机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速（选填“大”、“小”或“相等”），于是机翼上方所受空气的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）下方所受空气的压强而产生向上的升力。

小明同学在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析。请你帮助他补全下面的内容。

如图是小明利用V=2mL的注射器，弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。

粗略测量大气压：将一个面积为1cm²的吸盘（质量可以忽略不计）蘸水后平放在水平桌面上，并挤出里面的空气。用一个弹簧测力计勾住吸盘缓慢的往上拉，直到吸盘脱离桌面，并记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数是10N，则：