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人教版九年级全一册第十三章第二节《内能》小节练习
作者UID:12540018
日期: 2024-11-03
同步测试
单选题
关于物体的内能,下列说法中错误的是( )
A、 内能是构成物体所有分子的动能和势能的总和
B、 一切物体都具有内能,0℃的物体也具有内能
C、 物体的温度不变,它的内能一定不变
D、 做功和热传递都可以改变物体的内能
关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A、 一切物体都具有内能
B、 物体的内能增加,温度一定升高
C、 0℃时物体没有内能
D、 物体温度升高,一定吸收了热量
下列生活实例中,属于做功改变物体内能的是( )
A、 冬天用热水泡脚变得暖和
B、 医生用冰袋给发烧的病人降温
C、 用手反复弯折铁丝,弯折处发热
D、 冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是( )
A、 温度高的物体内能不一定大
B、 物体温度升高,所含热量增多
C、 只要物体的温度不变,内能就一定不变
D、 物体温度越高,放出的热量越多
以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是( )
A、 脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷
B、 冬天我们会把手揣到怀里取暖
C、 冷的时候,我们会不自觉地到太阳下晒晒取暖
D、 手被热水烫到,马上放到冷水里会舒服些
关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
A、 物体的内能只与物体的温度有关
B、 物体内能增加,一定是吸热了
C、 物体的温度越高吸收的热量越多
D、 物体温度升高,内能一定增加
关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A、 温度高的物体内能一定大
B、 物体的温度越高,所含的热量越多
C、 内能少的物体也可能将能量传递给内能多的物体
D、 物体吸收热量,温度一定升高
如图所示的情形中,利用热传递改变物体内能的是( )
A、
钻木取火
B、
锯木板时锯条发热
C、
烧水时温度升高
D、
搓手取暖
下列说法中正确的是( )
A、 一切物体无论温度高低都具有内能
B、 “炙手可热”是通过做功的方式吸收热量
C、 扩散现象中,分子不可能从低温物体运动到高温物体
D、 一切物质的分子都在不停的做无规则运动,温度越低,分子运动越剧烈
筒的底部放有硝化棉,手用力下压活塞,硝化棉烧着了,此过程( )
A、 手对硝化棉做功,硝化棉内能增大
B、 手对筒中的空气做功,使空气内能增大
C、 活塞对硝化棉做功,硝化棉内能增大
D、 活塞对筒中的空气做功,使空气内能增大
如图所示,对于下列实验中所描述的物理过程,说法正确的是( )
A、 从滑梯滑下,臀部发热,是通过热传递方式增加臀部的内能
B、 试管内的水蒸气推动塞子做功时,水蒸气的内能增加
C、 厚玻璃管中的空气被压缩时,管内空气的内能减小
D、 给瓶内打气,瓶内的空气推动塞子跳起来时,瓶内空气的内能减小
下列有关说法正确的是( )
A、 物体吸收热量,温度就一定会升高
B、 物体的温度保持不变,但内能有可能增加
C、 物体内能大小只与物体的质量和温度有关
D、 做功改变物体内能的实质一定是机械能与内能之间的转化
多选题
关于温度、内能和热量,下列说法中不正确的是( )
下列关于温度,热量和内能的说法中,正确的是( )
下列说法中错误的是( )
如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察 到硝化棉燃烧起来。关于该实验,下列说法正确的是( )
如图甲、乙所示的实验中,甲图中用力向下压活塞,棉花燃烧起来。乙图中在烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现白雾。下列解释正确的是( )
关于温度、内能和热量,下列说法中正确的是( )
关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
关于物体的内能,下列说法正确的是( )
填空题
如图是探究做功改变内能的实验,请回答下列问题。
“拆鱼羹”是顺德的传统美食,烹饪“拆鱼羹”的过程是通过
的方式改变其内能的。随着温度升高,羹的香气更加浓郁,是因为温度越高,分子无规则运动越
,热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌,立刻香气满屋,这是
现象。
夏天,走在临江夜市的街头,会闻到扑鼻的食物香味,这是
现象;将肉串放在炭火上烤,肉串的温度升高,这是通过
的方式改变了肉串的内能;当打开易拉罐拉环时,会听到“嘭”的一声,这一过程将内能转化为
能。
如图所示,两个容积相同的保温杯,同时装满温度相同的热水,过了一会儿,甲杯的外壁比乙杯热,由此可判断
杯保温性能好,杯壁变热是通过
方式改变了它的内能.
如右图所示,绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,蒸气冲起软木塞,是通过
的方式改变内能的.此过程中是将
能转化为
能.
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