单选题
种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（ ）
- A、 水
- B、 二氧化碳
- C、 氧气
- D、 一氧化碳
在生活生产中会利用光合作用和呼吸作用的原理解决实际问题，下列现象叙述错误的是（ ）
- A、 夜晚卧室里摆放多盆绿色植物，更新居室的空气
- B、 在生活中，贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度
- C、 移栽植物时，根部总是带有一个土团，是为了保护根毛
- D、 移栽的树苗常被减去大量枝叶，是为了减少水分的散失
下列关于动植物光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
- A、 植物在阳光下只能进行光合作用
- B、 动物只有在晚上才进行呼吸作用
- C、 呼吸作用的实质是分解有机物并贮存能量
- D、 光合作用将光能转化为有机物中的化学能
植物的呼吸作用是（ ）
- A、 只在白天进行
- B、 只在晚上进行
- C、 只要有光就能进行
- D、 白天晚上都能进行
下列农业措施与对应生物学原理相匹配的是（ ）
- A、 合理密植—呼吸作用
- B、 中耕松土——光合作用
- C、 阴天移栽——蒸腾作用
- D、 晾晒粮食——光合作用
生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ）
- A、 ①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照
- B、 ②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭
- C、 ③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
- D、 ④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量
下列农业生产常用的措施，有利于呼吸作用正常进行的是（ ）
- A、 农田遇到涝害时排水
- B、 移栽树苗时剪去大量枝叶
- C、 种植玉米时进行合理密植
- D、 移栽黄瓜幼苗时根部带有土团
下列生活操作中，与抑制细胞呼吸作用有关的是（ ）
- A、 暴雨后及时给农田排涝
- B、 收获的稻谷及时晒干
- C、 养花的花盆下留有几个小孔
- D、 经常给农作物松土
浇花过勤，容易导致烂根，甚至植物死亡，其原因是( ）
- A、 水分过多，根毛无法吸收
- B、 水分过多，根无法呼吸
- C、 水分过多，使细胞分裂加速，导致烂根
- D、 根吸收的水分过多而死亡
给农作物松土的主要目的是( ）
- A、 保证根的氧气供应
- B、 提高土壤肥力
- C、 减小根的生长阻力
- D、 增加土壤蓄水
绿色植物在光下能进行的生命活动是( ）
①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用。
- A、 ①
- B、 ①②
- C、 ①②③
- D、 ①③
植物体进行呼吸作用的部位是( ）
- A、 只在叶片内
- B、 只在种子中
- C、 只在根系中
- D、 在植物体的各个器官
下列说法错误的是（ ）
- A、 适时松土可以促进根的呼吸
- B、 贮藏粮食时要保持低温和干燥
- C、 贮藏水果蔬菜可以降低温度和氧气浓度
- D、 合理密植可以保证作物的叶片互相遮挡，对植物呼吸作用有好处
采摘的蔬菜、水果堆放久了会发热，是由于进行了( )
- A、 光合作用
- B、 呼吸作用
- C、 蒸腾作用
- D、 吸收作用
生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（ ）
| 做法 | 主要原理 | |
| A | 正其行，通其风 | 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 |
| B | 带土移栽花草 | 保护幼根，提高成活率 |
| C | 冰箱保存新鲜瓜果 | 主要是为了减少水分的散失 |
| D | 及时晾晒收获的小麦 | 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ）
- A、 ab段表示该植物不进行呼吸作用
- B、 bc段表示该植物的光合作用不断增强
- C、 b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
- D、 cd段表示该植物不再进行光合作用
大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，使人们可以在任何季节都吃到新鲜的蔬菜。下列做法能有效提高大棚蔬菜产量的是（ ）
- A、 提高氧气浓度
- B、 降低温度
- C、 提高二氧化碳浓度
- D、 密集种植
下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
①庄稼被淹后及时排涝 ；②水果蔬菜在低温条件下贮藏 ；③用粗糙的瓦盆养花； ④粮食入仓前要晒干
- A、 ①②
- B、 ②③
- C、 ①③
- D、 ②④
下列实验能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
下列生产生活实践能降低植物呼吸作用的是（ ）
- A、 被水淹后的农田要及时排涝
- B、 农民伯伯经常给庄稼的根部松土
- C、 果蔬放在冰箱内可延长保存时间
- D、 花盆底部留有小孔有利花的生长
某同学为探究植物体的呼吸作用模拟了教材中的三组实验，如下图所示，叙述正确的是（ ）
- A、 Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量
- B、 Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
- C、 Ⅲ组中乙的温度比甲高
- D、 每组都有甲乙两瓶种子是为了增加实验次数
准备如图所示的两瓶种子。密封一段时间后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两个瓶中。根据实验现象可知，萌发种子的呼吸作用（ ）
- A、 消耗氧气
- B、 释放二氧化碳
- C、 消耗有机物
- D、 释放热量
下图是表示二氧化碳和氧气进出叶片的情况，你认为哪幅图发生的现象可能发生在夜间（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
小明在栽培花卉时选用了底部带孔的花盆，其目的主要是有利于根（ ）
- A、 进行呼吸作用
- B、 及时散热
- C、 进行吸收作用
- D、 散失水分
如图实验装置中能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
人类的下列生产生活方式中，不是利用呼吸作用原理的是（ ）
- A、
低温保鲜 - B、
定期松土 - C、
地窖储存 - D、
合理密植
生物进行呼吸作用的意义在于（ ）
- A、 呼出二氧化碳
- B、 消耗氧气
- C、 分解有机物
- D、 为生命活动提供能量
有关种子萌发的叙述，不正确的是（ ）
- A、 种子萌发先要吸收大量的水分
- B、 种子萌发产生二氧化碳和水
- C、 种子萌发有氧参加
- D、 种子萌发所释放的能量全部以热量形式散失
植物呼吸作用释放的气体可使（ ）
- A、 澄清石灰水变浑浊
- B、 浑浊石灰水变澄清
- C、 带火星的木条复燃
- D、 绿色叶片变蓝
植物呼吸作用的实质是（ ）
- A、 分解有机物，释放能量
- B、 合成有机物，储存能量
- C、 吸收氧气，储存能量
- D、 吸收二氧化碳，放出氧气
呼吸作用的主要场所是（ ）
- A、 细胞壁
- B、 叶绿体
- C、 线粒体
- D、 细胞核
以下关于呼吸作用叙述错误的是（ ）
- A、 呼吸作用必须在有光的条件下进行
- B、 呼吸作用是生物的共同的特征
- C、 呼吸作用实质是有机物分解，释放能量
- D、 呼吸作用的原料是有机物和氧气
如图表示温度对植物呼吸作用强度影响坐标曲线，下列叙述正确的是（ ）
- A、 贮存蔬菜、水果要保持低温
- B、 温度越高，呼吸作用强度越高
- C、 温度达到50℃时呼吸作用强度最弱
- D、 呼吸作用强度受温度影响不大
用如图装置对植物呼吸作用进行探究。将数棵菠菜放入黑色塑料袋，用绳子扎紧袋口，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上后松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中。对实验作出的分析合理的是（ ）
- A、 暗处放置一晚，是将菠菜叶片上原有的有机物消耗或转运掉
- B、 放入黑色塑料袋用绳子扎紧袋口，主要目的是停止菠菜进行呼吸作用
- C、 若用一相同装置放入等量高温灭活后冷却的菠菜进行对照，可使实验更为严谨
- D、 本实验的结论是，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
呼吸作用的表达式①＋②→③＋④＋能量，下列选项中错误的是（ ）
- A、 ①可以表示氧气，③可以表示二氧化碳
- B、 ②可以表示有机物，④可以表示水
- C、 该过程主要发生在细胞内的线粒体中
- D、 在有光照的条件下植物不进行呼吸作用
