2022-2023人教版九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气 课堂训练

下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（   ）

下列关于催化剂的说法正确的是（   ）

下列说法正确的是（   ）

实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（   ）

已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象错误的是（   ）

实验室制取氧气常用的药品是（   ）

下图是实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，试管内固体质量随时间的变化曲线。下列关于图中各点表示的含义叙述错误的是（   ）

工业上用的大量氧气，主要是用分离液态空气的方法制取的。这个方法利用了（   ）

下列变化中，属于分解反应的是（   ）

在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量和化学性质未改变。则上述变化过程中水充当（  ）

实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有和（填化学符号）；二氧化锰在该反应中的作用是

将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.

试判断出上述各物质：

A  B  C  E F。

久置在空气中的石灰水，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有（化学用语填空）；从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠出现，证明空气中含有 （化学用语填空）；工业上制取氧气是利用不同，通过分离液态空气法来制取的，是变化；储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧” 是（填“纯净物”或“混合物”）。

2020年，新冠肺炎肆虐，全国人民团结一心，积极抗疫，许多场所均采用消毒液进行消杀，阻断了病毒传播。

实验室用过氧化氢制取氧气时，一般加入少量的二氧化锰。这里二氧化锰所起的作用是？写出该反应的文字表达式？

小华实验时发现，加热氯酸钾固体制取氧气时反应速率很慢，但如果将少量高锰酸钾固体和氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂？为什么？

请用学过的相关化学知识解释：实验室中用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液多次制取氧气时，第二次所用的二氧化锰的量偏多．那么所制得的氧气的质量与第一次相比有什么关系？说说你的理由．

根据所学知识回答下列问题：

将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F

写出它们的名称：B：C：D：F：

E燃烧时瓶底放少量的D主要是防止。

取适量的紫黑色固体A放入试管中，塞好带有导气管的单孔橡皮塞，在铁架台上固定好试管，然后加热，并用排水法收集到一瓶无色无味的气体B．取少量黄色粉末C放入燃烧匙中，点燃后，立即伸入装有气体B的集气瓶中，粉末C在气体中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体D。