湖北省孝感市孝南区10校联考2021-2022学年七年级上学期历史作业检测试卷

如图是考古学家在半坡遗址发掘的船形彩陶壶，壶两侧有渔网状的图案。下列相关表述中正确的是（   ） 

从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（   ） 

春秋时期某思想家提出言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”下列选项与该主张最接近的是（   ） 

据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有三次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（   ）

如下图图片中的历史文物上均有文字，这些文字（   ） 

 

汉景帝的“削藩”和汉武帝的“推恩令”的相同点是（   ）

易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（   ） 

关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如图目录横线处应填写的是（   ） 

 

某同学整理了关于秦汉时期历史时期演变的时间轴，时间轴上1和2两处空格中应填入的内容是（   ） 

 

德克·卜德在《中国物品西传考》中有过这样的评价：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分，世界受蔡侯的恩惠要比许多更知名人的恩惠更大”。“蔡侯”的“恩惠”主要体现在（   ） 

 ①发明了最早的书写用纸②扩充了造纸所需原料的来源 

 ③改进了造纸的工艺④便利了纸张的推广使用 

公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，下令“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。”材料中没有涉及商鞅变法措施的是（   ） 

官僚政治指机能专业化、讲资格、按规章办事等特点的系统行政管理。贵族政治指奴隶制和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握权力的政治制度。中国古代官僚政治取代贵族政治的重要标志是（   ） 

中国古代历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断提高（如下表所示）。这表明（   ）

下列关于东汉后期黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法，错误的一项是（ ）

公元前60年，宣帝命郑吉监护西北方各国的安全，因总领两道，遂号都护。……其职责为管理屯田及兼护南北二道之通畅，一般任期3年，直属中央调遣。下列不能体现材料有关西域都护府的观点的是（   ）

古代中国的儒家思想 

 材料一： 

 “非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市……” 

 ——《史记·秦始皇本纪》 

 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 

 ——摘自《汉书•董仲舒传》 

 材料二：西汉初年，“大侯不过万家，上者五六百户”，到文景之时，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”；汉初思想文化的混乱，黄老思想以“无为”为基调，导致政府处理问题时，不得不依靠法术。同时大量食客游走于诸王之间，思想得不到统一；地主豪强“众其奴婢，多其牛半，广其田宅，博其产业，蓄其积委”致使“富者奢侈羡溢，贫者穷急愁苦”；汉初匈奴越来越猖獗，“汉文帝十四年，单于十四万入萧关、杀北地都尉，虏人民畜产甚多”，“军臣单于立四岁，匈奴复绝和亲，大入上郡、云中各三万骑，所杀掠甚众而去”。对于这些问题，汉初诸帝也先后采取了一些措施，但由于没有一种全新的政治思想做指导，因此缺乏有效的对策。日趋严重的内忧外患急需变无为而治为有为政治。 

创新是一个民族不断进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，阅读材料，回答问题。 

 材料一：秦帝国建立了单一制的郡县制统治，但是实际上，战国列国相互并立的国家观念以及更为古老的分封制传统并没有完全被统一的、郡县制国家观念所取代。统治阶级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见，赞同分封的人很多：六国的政治势力、社会势力仍存，恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈：文化的地域性差异然十分突出。 

 ——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 

 材料二：汉初制度大多不切实际，直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的监督管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 

 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 

探究题。 

 材料一：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。通过这条道路，汉朝的丝綢、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域：西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中原。 

 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 

 材料二：在新的历史条件下，我们提出“一带一路”倡议，就是要继承和发杨丝绸之路精神，把我国发展同沿线国家发展结合起来，中国梦同沿线各国人民的梦想结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的内涵。 

 ——习近平在十八届中央政治局第三十一次集体学习时的讲话 

 依据以上材料信息，写一篇不少于200字的小论文。 

 要求：题目自拟，观点明确，史论结合，语句通顺，表述完整，条理清晰，体现材料之间的联系