单项选择题（本大题共20小题，共60.0分）
同学小红在小学时就特别优秀，进入中学后，她为自己制订了新的目标，要勤奋学习，争取成为一名优秀的中学生。她比上小学时更努力了。这说明（ ）
- A、 人生道路必须树立常新的目标
- B、 新的目标能激励着我们不断实现自我超越
- C、 能否适应中学生活取决于新目标的确立
- D、 有了新的目标，必定会激发出我们的潜能
青年最富有朝气、最富有梦想。对青年人来说，青春与梦想的最深刻关系在于，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。这说明（ ）
①少年需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展
②青年只要富有梦想，就能真正实现个人价值，成就一番事业
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
- A、 ①②③
- B、 ②③④
- C、 ①②④
- D、 ①③④
在哈佛大学图书馆的墙上有一句名言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句名言启示我们：（ ）
- A、 只要努力学习，我们就能实现自己的梦想
- B、 只要学习我们就可以拥有更好的生活
- C、 我们要珍惜在校学习的机会
- D、 只要在校学习好了，以后就不用学习了
下列语句是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（ ）
- A、 头悬梁，锥刺股
- B、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
- C、 梅花香自苦寒来
- D、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
有一首歌曲唱道：“我很丑。可是我很温柔，外表冷漠，内心狂热，那就是我；我很丑，可是我有音乐和啤酒，一点卑微，一点懦弱，可是从不退缩”。歌词反映了主人公（ ）
- A、 虽然能正确认识自己，但是不够自信
- B、 能正确认识自己，也能欣然接受自己
- C、 能正确认识自己，但不能接受自己丑
- D、 虽然十分自信，但不能正确认识自己
漫画中的人物愁眉不展，他感慨：“世上最难画的画，莫过于给自己的画像。”对漫画的解读最准确的是（ ）
- A、 一个人无论如何也不会全面认识自己
- B、 因为直接看不到自己，所以给自己画像是最难的
- C、 人贵在自知，说明全面认识自己的重要
- D、 只有把自己的画像画好，才能成为真正的画家
小德总是认为自己个子不如班级的同学而感到没面子，进而总觉得自己什么都不如别人。这表明小德（ ）
- A、 能不断从别人身上吸收优点
- B、 能够欣赏自己
- C、 不能接纳自己的不完美
- D、 能发现别人的长处
据研究，在人的一生中，一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满。这启示我们，做更好的自己要（ ）
- A、 扬长避短
- B、 不断激发潜能
- C、 学会接纳自己的全部
- D、 重视他人的评价
李克强总理指出，中国之所以建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，就是有1500多万老师的支撑。教师不仅是知识的传播者，也是文明的传承者！下列对教师工作的重要性认识正确的是（ ）
- A、 教师是人类文明的主要传承者之一
- B、 人类数千年文明的延续，只是靠教师来传承的
- C、 教师是一个古老的职业
- D、 教师职业已经成为全国最重要的职业
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。下列师生交往的行为你认为正确的是（ ）
- A、 主动热情，礼貌问好
- B、 恭维老师，表面尊重
- C、 保持距离，敬而远之
- D、 关心老师，打听隐私
一个醉倒的富豪指着远处自己的别墅对警察说：“那是我的房子，不是我的家。”一个在战争中痛失数位亲人的男子，意外地得知小女儿还活着，他悲喜交加地说：“我又有家了！”这说明（ ）
- A、 家庭的支持能令我们克服一切困难
- B、 家通过亲情之爱承载我们的心灵
- C、 家庭成员之间都由血缘关系连接，共同构成我们身心寄居之所
- D、 家庭需要通过房屋和地域体现其价值
临近期末考试，妈妈开始禁止小薇上网、看电视，小薇有点不高兴。小薇的正确做法是（ ）
- A、 对妈妈的严格管理表示反感
- B、 强硬顶撞，要求母亲不要干涉自己
- C、 理解、支持母亲的过度管教
- D、 适时与母亲沟通交流，表达自己的想法
“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”对这句话的意思理解正确的是（ ）
- A、 关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
- B、 人类善待其他生命的动机是完全自私的
- C、 对生命要怀有敬畏之心
- D、 没有其他生命存在，人类仍将生存得很好
人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（ ）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在人类生命的接续中，我们要找到一个位置，担当一份使命
③个体的生命是短暂的
④生命是传承的，每个人的生命不仅是“我”的，也是“我们”的
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ②③④
- D、 ①②③④
生命是脆弱的，也是坚强的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应该（ ）
- A、 只珍爱自己的生命
- B、 与周围的生命休戚与共
- C、 一味追求生命的长度
- D、 漠视他人的困难与困境
月缺了会再圆，生命却吝啬得很，因为它属于我们的只有一次。生命是宝责的，也是弱的。要守护好生命，首先要（ ）
- A、 关注情感的体验
- B、 养护自己的精神
- C、 感受生命的意义
- D、 关注自己的身体
“坚持锻炼身体”“不吸烟不喝酒”“防溺水不玩火”等行为规范被列入新版《中小学生守则》。强调这些规范的目的在于（ ）
- A、 保护学生的生命健康
- B、 规范学生的在校活动
- C、 限制学生的生活自由
- D、 杜绝学生的不良行为
霍金21岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动，尽管在如此艰难的情况下，他依然坚持进行科学研究，提出了宇宙论等理论，成为最伟大的物理学家之一，霍金的事迹告诉我们（ ）
- A、 对待挫折的态度不同，对人生的影响不同
- B、 挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好
- C、 可以通过积极的心理暗示来克服自卑心理
- D、 挫折产生的原因有主观因素和客观因素
王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（ ）
①发掘自身的生命力量，增强自信心 ②面对挫折急躁不安，一蹶不振
③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助 ④承认挫折，任其发展
- A、 ①②
- B、 ①③
- C、 ③④
- D、 ②④
“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这启示我们（ ）
- A、 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
- B、 生命是独特的，生命意义是具体的
- C、 生命的意义需要自己发现和创造
- D、 每个人的生命都有自己独特的使命