组卷题库 > 高中历史试卷库

浙江省湖州市2022-2023学年高二上学期历史期末调研测试试题

作者UID:843812
日期: 2024-09-16
期末考试
选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)
非选择题(本大题共3小题,共50分)
“共同体”意识是民族国家的表征。阅读材料,回答问题

材料一:虽然“天可汗”没有号令整个游牧世界的权力,但至少在“南北兼跨”时代,“天可汗”称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗号,这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同,体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝作为一个统治地域兼跨农耕、游牧等不同文明形态的国家,其在组织形式上并非单一、匀质的,在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。

——刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》

材料二:从法国大革命迄至今日,民主信条被证明是民族主义最得力的帮手。个人对民族群体的忠诚感,当他们是臣民时和他们是公民时不可能完全一样。政治民主,在一个语言统一或者至少绝大多数人民使用相同语言的国家,远比它在一个多语言帝国更加有效。如果人民要统治自己,他们就必须互相了解,能够说或读一门共同的语言。民族群体因此提供了民主统治的实践基础,而民主统治,或者说争取民主统治的斗争,反过来促进了民族主义。

——【美】卡尔顿·海斯《世界历史的教训:民族国家信仰及其祸福》

材料三:马克思指出“共同体是一切文明民族的起点”。作为中华民族生产交往实践和社会文化积淀的观念集合,中华民族共同体意识以“相信有共同的唯一归属,相信有共同的血统,相信自己文化的独特性”的文化情感意蕴,内嵌中华民族独特的文化心理和思维定势,延展于文化象征符号系统表征的共同体概念体系中,阐发了“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念。

——陈文婷《铸牢中华民族共同体意识的文化符号维度》

阅读材料,回答问题。

材料一:宋仁宗时蔡襄便说过:“今世用人,大率以文词进:大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅,文士也;天下转运使,文士也;知州郡,文士也。”甚至有人说:“状元登第,虽将兵数十万恢复幽蓟,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不及矣。”

——关履权《两宋史论》

材料二:窃以国家取士之制,比于前世,最号至公。盖累圣留心,讲求曲尽,以谓王者无外,天下一家,故不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一,而惟材是择。各糊名、誊录而考之,使主司莫知为何方之人、谁氏之子,不得有所憎爱薄厚于其间。故议者谓国家科场之制,虽未复古法,而便于今世。其无情如造化,至公如权衡,祖宗以来不可易之制也!

——欧阳修《欧阳文忠公文集》

材料三:1870 年格拉斯顿内阁在1855年文官制度改革的基础上进一步改革,发布了第二个有关文官改革的枢密院命令,确立公开竞争的原则。即一切有志于文官工作的人,不分出身、贫富,都可以参加考试,规定必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门;选考科目有文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门,任选6门。这次改革为英国文官制度打下了基础。……新文官打破了旧统治阶级(主要是贵族)对官职的垄断,从而符合工业化创造的新社会结构。英国拥有了一支具备专业技能有效率的官吏队伍,同时又促进了教育制度和其他制度的改革。高级文官一般都受过大学教育,低级文官也都接受过初等和中等教育。

——摘编自《英国政治制度史》等

大工厂制深刻地改变了人类的生产与生活。阅读材料,回答问题。

材料一:1802-1881年英国《工厂法》关于童工教育的简表

名称

工作限制

教育条款

执行效果

1802年

工厂法

每天工作不超过12个小时

工作日的一部分时间用来教育童工阅读、写字和算术

一纸空文

1833年

工厂法

9-13岁的儿童每天工作

8小时(或每周48小时)

9-13岁儿童每天上学两小时

中央任命一名

视察员

1844年

工厂法

8-13岁的儿童每天工作

6小时半或7小时 

8-13岁的儿童每天上学3小时

议会未设享受工资的监督官员

1860年

工厂法

同1844年工厂法

1862年才实行

1881年

工厂法

5—10岁的儿童必须接受义务教育

下院通过

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

材料二:1911年,汉阳铁厂按照英国轨道的制式,由洋员制定了中国第一部轨道生产规范《技术标准和验收规范》,详尽阐述了中国轨道的规格、标准、图样、验轨章程,按照“利交通、昭整齐、法至善”的原则,以制度化的方式奠定了中国轨道交通的早期工业标准和生产规范,对钢铁工业生产流程形成了制度性约束。

——摘编自史斌《洋员与近代中国企业制度变迁的研究——以汉阳铁厂为例》

材料三:近代工厂制作为工业革命时期技术变革的产物。1765年工业革命在英国兴起的同时也是大工厂制快速发展的时期,历史学家艾什顿夸赞:“如果18世纪的工人在工作时拒绝服从统一管理,那么不会有工厂制,不会出现生产增长,实际上也不会出现19世纪那样的生活水平”。

——摘编自金源《论近代英国工厂制的兴起》

试卷列表
教育网站链接