统编版高中历史选择性必修1 第4课 中国历代变法和改革 同步试题

《资治通鉴》记载：（魏主）以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”材料提出改汉姓的依据是（ ）

李鸿章在1872年的奏折中针对“欧洲诸国……闯入边界腹地”发出“此三千余年一大变局也”的感叹。1901年，张之洞在致军机大臣的电文中说“中国”已至“残局”。从“变局”到“残局”，清王朝共同的应对之道是（   ）

《戊戌变法史》记载，在百日维新的103天中，各衙门、各省、各州天天奉诏，这是清朝历史上下达中央政府文件最密集的时期。不过，除湖南有些动作外，京官和各处督抚对新法的落实多停留在口头上，所以事实上只形成了一场短命的“口水变法”。由此可见，百日维新（ ）

清末新政中调整完善了“癸卯学制”。在小学教育方面，通令设立专收贫寒子弟免费入学的半日学堂，颁布了旨在缩短年限、简化科目的《变通初等小学堂章程》，并规定分别设立男女小学；在中学教育方面，实行文（重经学）实（重工艺）分科制；在实业教育方面，允许创设私立法政学堂。这些措施（ ）

清王朝曾将西餐刀叉视为“野蛮杀伐”的饮食符号，认为吃西餐的洋人“未开化”，而到光绪二十九年（1903年），慈禧在颐和园设宴招待各国公使夫人时，宴会食物“全是中国式的，但是也预备了刀叉供来宾随意使用”。上述变化反映了当时（ ）

1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，提出“今中国振兴国务，固宜注重普通之学，令全国之民无人不学”，并设定教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。这说明清政府（ ）

按照清末《学堂奖励章程》的规定，高等小学堂以上学堂毕业生均实行奖励，按考试成绩的优劣分别给予一定的出身奖励并授予相应的官职。如中等事业学堂、中学堂等毕业奖励出身为贡生，可授予州判、主簿等官职。这一做法（ ）

济南开埠前，其旧式商业有绸布、药材、典当、纸张等行业，多半为外地人经营。1904年济南开埠，其商业发展发生转变。外国商业资本进入济南，在晚清数十年间，欧美人在济南开设19家洋行，而济南的中国商人经营规模与种类大大减少。这表明该时期（ ）

清末新政时期，不少绅士参与新政，致力于兴办新式学校、新式企业等，成为新绅士阶层。他们在一定程度上接受了新事物，初步学会了参与政治的新形式——组织政党，运用报刊来扩大自己的影响。以新绅士为主体的立宪派的政治倾向，对清政府的存亡至关重要。这反映出（ ）

19世纪60年代以后，国民逐渐认识到实业教育离不开美术。1902年，清管学大臣张百熙在拟订学堂章程中正式提出“中小学都设有图画课”的问题；1904年，清政府颁布《钦定学堂章程》，“格致、图画、手工皆当视为重要科目”。清政府重视美术教育（   ）

1950 年，党中央规定了土地改革的总路线：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤地有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产；6 月颁布实施的土地改革法规定，把过去征收富农多余土地财产的政策，改为保存富农经济的政策。这样规定的直接目的是（ ）

1950年10月，中央人民政府政务院颁布法令，规定“解放前农民所欠农民的债务及其他一般借贷关系，均继续有效”，从而改变了解放前“废除一切乡村中在土地制度改革以前的债务”的政策。这一调整（ ）

谷牧（时任国务院副总理）谈到1978年5月访问时说：“我同法国巴尔总理会谈时，他说，1977年法中贸易额为什么下降，这同贵我两国的友好关系不相称。……在联邦德国访问巴伐利亚州时，州长说，听说你们资金困难，我们愿意提供支持，50亿美元怎么样，用不着谈判，现在握握手就算定了！”可以看出当时的中国（   ）

十一届三中全会的中心议题是讨论工作重点转移问题。会议提出：“应该着手大力精简各级经济行政机构，把它们的大部分职权转交给企业性的专业公司或联合公司；应该坚决实行按经济规律办事，重视价值规律的作用”。这一决议的意义在于（ ）

1990年2月，《人民日报》刊文指出，中产阶级、私营企业和个体户就是资产阶级自由化的经 济根源。不久，北京有广泛影响力的期刊《当代思想》发文指出，私营经济和个体经济……如果任其自由发展，就会冲击社会主义经济。类似观点的文章在当时多有发表。这反映出当时（ ）

阅读材料，完成下列要求。

材料一 今介甫为政，尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之，弃者取之，矻矻焉（辛勤劳作的样子）穷日力，继之以夜，而不得息。使上自朝廷，下及田野，内起京师，外周四海，士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。

——司马光《传家集》卷60《与王介甫书》

材料二 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。

问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。

——据《京本通俗小说·拗相公》

阅读材料，回答问题。

材料：同治五年(1866年)，闽浙总督左宗棠奏设船政学堂于福州，是为清末教育改革，接受西方近代教育体系之始。光绪二十四年(1898年)，京师大学堂创办于北京，成为戎戌变法后推行的新政之一。光绪二十八年(1902年)，包括蒙学堂、小学堂、中学堂、高等学堂、京师大学堂钦定章程及《考选入学章程》的“壬寅学制”颁布，但未及施行。次年十一月，包括《学务纲要》与初等小学堂、中学堂、高等学堂、大学堂、初级师范学堂、优级师范学堂以及各级农工商实业学堂等章程的“癸卯学制”颁布，成为中国近代史上第一部系统而又完备的新式教育制度。这一制度规定了各级各类学校的办学目标、年限、入学条件、课程设置及相互衔接关系。光绪三十一年(1905年)，袁世凯、张之洞等联衔奏请立停科举，迫使清王朝于当年八月“谕立停科举，以广学校”，使延续千余年之久的科举制度最终结束。

——摘自赵福寿主编《邢台通史(下)》