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湖北省2024届九年级上学期语文开学调研考试试题

作者UID:8734504
日期: 2024-07-08
开学考试
题目
阅读下面的实用类文本,完成问题。 

 学习的动力 

①目前, 基础教育受教育者的普遍状态是: 学习主动性和学习热情不高,学习的焦虑感却很高, 教师对学生“不愿学、不愿多学、不愿自主学”的现状颇为担忧。现实中,大多数学生并没有由内而外的学习兴趣, 对知识本身缺少探求精神, 但仍旧坚持每天学习不辍,高度重视考试,强烈地渴求成绩和名次,努力成为优等生。这种“不快乐的努力学习”, 主要是因为学习动力来源于外在的推动, 是以得到他人好的评判为价值取向的。

 ②不可否认, 外驱力也是驱力, 同样可以驱使学生投入学习。比如,对于20世纪80年代初的学生, 好好学习可以改变命运, 可以从大山走到大城市。但这种驱力有阶段性、有具体目标, 它很可能不太持久、不太扛压, 尤其对于学习能力不强的学生而言, 即使他拥有为改变命运而学习的想法, 但不管怎么努力都无法考进大城市, 他也只能作罢。对当今的孩子而言, 外驱力尤显脆弱。 

 ③在外驱力驱动下学习的学生, 尤其害怕面对考试, 他们对考试失败有种近乎“变态”的反应。因为他们是为父母、老师、同学的态度而学的,没考好就要面对这些人的眼光。努力学习是为了好成绩, 得到好成绩又成为学习的动力, 表面看来似乎是良性循环。殊不知, 一环复一环地自我加压, 让孩子难以体验到认知提升的快乐和疑惑解开的兴奋,有的只是焦虑体验, 焦虑指数不断提升, 最终可能在一次分数大跌后崩溃。 

 ④这些孩子把课堂当作赛场,好好学习是为了证明自己是优胜者,以为考试成绩可以证明他们将来人生的输赢, 为此拼命刷题, 减少睡眠时间。这看上去极具动力, 但整个过程中心理承受的是紧张、烦躁, 当别人强过自己时还可能出现愤怒的情绪体验, 总感觉背后有人在追赶自己, 害怕名次不保。 

 ⑤仅靠外驱力驱动的学生, 每天神经紧绷地坚持学习, 如果哪一天他受了某种打击,就会突然觉得自己的坚持和努力毫无意义,不明白自己究竟是为了什么,支撑他的精神支柱坍塌了。这个学生可能再也不愿参与学习的竞争甚至辍学,让所有人都看不懂, 为何曾经的优等生如今成了一个对学习避之不及的人。 

 ⑥学习的真正动力来自于内驱力。内驱力不是为了某人某事去学习, 而是由内而外的驱动力。它不会被外力摧垮、不会“熄火”, 它是融进血液、刻在骨髓里的个人特质。内驱力强的孩子一般功利性较弱, 有强烈的探求欲。他们在知识的海洋里遨游, 像海绵吸水一样吸取知识, 且乐此不疲。有内驱力的孩子, 他们在任何学校都会努力读书。在当今时代想要让孩子成为真正的学习者,就必须激发孩子的学习内驱力。 

阅读下面的文学类文本,完成问题。 

 我们不一样 
蒋曼 

 ①代沟这个东西是必然存在的, 它让处于不同年龄阶段的人真的好像活在两个世界。如今,它更加繁密。 

②辛辛苦苦在厨房里把一条大鱼剖开, 去了鱼鳞, 挖去鳃, 对自己的手艺颇为得意, 这是我从小练出的技艺。女儿在一边看见了, 用一种惊讶的眼光看着我: 想不到, 你是这样的妈妈, 好残忍哟。而且宣布从此不再吃鱼。我都不敢给她说外公外婆会杀鸡杀鸭, 乡下的爷爷还会宰羊, 让她知道这样的家族技能, 她会不会从此把我们视为潜伏于人间的恶魔?

③女儿天性怕水, 学了好几个暑假的游泳, 也只会蛙泳, 而且必须戴上泳镜才愿意游,因为眼睛里稍微进点水, 她就紧张得不行。我让她把头抬出水面游,她很是不满,说那不是游泳的标准姿势。这种对规则的死板认同让我大伤脑筋。当初学游泳, 本是为了获得一门生存技能, 但看她现在的固执, 我无奈地说: 难不成以后落水了, 你非得要有一副游泳镜才能游得了?她也觉得荒谬, 可依然坚守规矩。现在小孩子练的童子功, 是钢琴、轮滑、乐高玩具、标准的蛙泳。而我们的童子功, 是杀鸡、剖鱼, 外加可以救命的狗刨式。生活的背景发生了太大的变化, 只是每天翻篇时, 忘记了日复一日之后就是长年累月。

 ④这些在丰富的物质和精神中成长的孩子, 彬彬有礼, 遵守规则, 内心纯净。我们也乐于向他们展示精心建设的美好世界。但是,有时候你种下的花,不一定会开出想象的样子。 

⑤女儿买了一辆新自行车。我们住的是老小区, 自行车棚没人看管, 家在二楼,车也不重,于是我让她周末把车搬回家里存放。本想搞个安全教育, 提醒她小心自行车被盗。结果, 女儿义正辞严, 说我心理阴暗, “现在还有谁偷自行车呀?到处都是共享单车。而且, 你竟然怀疑我们小区的人?”她嘲笑着我的经验。结果, 一周之后, 自行车果真丢失。我倒是有点幸灾乐祸, 只是这教训并不便宜, 还不知道沮丧的女儿到底能反思出什么道理, 也许她会说: 不能以偏概全、一叶障目。

⑥现在的新新人类, 批判和颠覆的功力与生俱来地娴熟。在街边时装店买衣服, 老板喊价500元, 我砍到了300元。女儿满脸的厌弃和不满, 一走出时装店, 就对我大加抨击:“ 你太狠心了,人家的店铺有租金、人工、水电, 肯定要贵一些嘛。你这样砍价太可恶了。”我一下子火了: 我的钱难道不是辛苦挣来的吗? 给的价格, 店家不能接受就不卖。如果她愿意卖, 就说明她这个价格还有赚的。吃我的、用我的, 还胳膊肘往外拐, 不为妈妈节约了钱而高兴,还视我为奸诈可恶的大反派。想到这些,悲从心起。我们的代沟不是沟,是高墙。我们养育着自己的背叛者, 不知该欣慰还是惶恐。

 ⑦我们坐在高高的谷堆旁边, 听妈妈讲那过去的事, 这是过去的童话。在大城市的霓虹中,白莲花云朵里的月亮早已消失,我们和孩子隔着相当漫长的岁月。不是时间,是不同的成长背景, 使得我们对彼此一无所知。 

 ⑧那些把兔子、猪、羊当宠物养的孩子, 他们认识图片上的许多动物, 他们喜欢的自然是整齐的树林、干净的草坪和美丽的鲜花, 生机勃勃, 芳香扑鼻。我们不一样, 我们从真正的旷野中成长, 看到过幸福的晴川, 也恐惧黑夜中奇怪的声响, 被狗追着跑, 把猫撵上树, 抓得了黄鳝和泥鳅, 被蜜蜂叮过红包。在真正的田野上, 我们从不敢过于放肆。 

 ⑨城市正成为巨大的温室, 孩子们那种属于本能的原始野性生命力在文明的洗涤中渐渐消失。我们的生活经验似乎再不能传承下去, 即使在同一空间, 所有的告诫交错着过时。 

 ⑩我们终究是不一样了。 

阅读《骆驼祥子》节选部分,完成问题。 

祥子没去端碗, 先把钱掏了出来:“ 四爷, 先给我拿着, 三十块。”把点零钱又放在衣袋里。

刘四爷用眉毛梢儿问了句:“ 哪儿来的?”

 祥子一边吃, 一边把被兵拉去的事说了一遍。 

 “哼,你这个傻小子!"刘四爷听完, 摇了摇头。 

 “拉进城来, 卖给汤锅, 也值十几多块一头; 要是冬天驼毛齐全的时候, 三匹得卖六十块!” 

 祥子早就有点后悔, 一听这个, 更难过了。可是, 继而一想, 把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀, 有点缺德; 他和骆驼都是逃出来的, 就都该活着。什么也没说, 他心中平静了下去。 

虎姑娘把家伙撤下去, 刘四爷仰着头似乎是想起点来什么。忽然一笑, 露出两个越老越结实的虎牙:“ 傻子, 你说病在了海甸?为什么不由黄村大道一直回来?”

 “还是绕西山回来的, 怕走大道教人追上, 万一村子里的人想过味儿来, 还拿我当逃兵呢!” 

 刘四爷笑了笑, 眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢了来的呢, 他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候, 什么不法的事儿也干过; 现在,他自居是改邪归正, 不能不小心, 而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开, 老头子放了心。 

 “怎么办呢?” 老头子指着那些钱说。 

 “听你的!” 

“再买辆车?”老头子又露出虎牙, 似乎是说:“ 自己买上车, 还白住我的地方?!”

 “不够! 买就得买新的!” 祥子没看刘四爷的牙, 只顾得看自己的心。 

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