广东省深圳市教育集团2023届高三下学期历史5月适应性测试试卷-组卷题库站

材料一：中国近代民族主义的发展可分为三个阶段。第一阶段，清末民初，是近代民族主义的形成阶段。其特征有：新（近代民族主义）旧（传统民族主义）杂糅，民族主义与民主主义的结合，亦即推翻国外和国内民族压迫的斗争与建立资产阶级民主国家的斗争结合起来。第二阶段，五四时期，是中国近代民族主义的发展阶段。其主要特征为：反帝与反封建的结合；从思想文化上寻找中华民族落后的原因；民族主义开始与各种政治运动和思想运动结合。第三阶段，“九一八”后到抗日战争结束，是中国近代民族主义的高涨阶段，其特征为：在思想文化方面，从原来的反省、批判传统文化转变为对传统文化的发掘和弘扬；国内各个阶级、各党派、各种政治势力逐渐结合在民族统一战线的旗帜之下，形成全民族抗战的局面。

——郑大华《“民族主义”、“近代民族主义”及思想渊源》

材料二：现代民族国家的历史可以追溯到1648年的威斯特法利亚条约，但一般认为以民族主义为寄托的民族国家构建始于18世纪末的法国大革命。……在18世纪末到19世纪中期，民族主义和民主主义结合起来，在资产阶级革命的背景下，通过反对封建专制主义，争取公民自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段民族主义思潮的核心思想就是“一个民族，一个国家”求实现民族自决，建立自己独立的民族国家。

——罗富明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》

法律作为统治阶级意志的体现，是国家统治的工具。在历史的发展中，东方、西方各自形成了不同的法治模式。阅读材料并结合所学知识，完成以下问题。
材料一：越南的阮朝在19世纪初颁布《皇越律例》，在“犯罪存留养亲”条中规定，如果罪犯需要流放，而祖父母、父母无人赡养，则杖一百，存留养亲。

——摘编自《皇越律例》

材料二：西方法治有着漫长的发展史。罗马法中，对正义所下的定义是“物归其主”，在罗马法著作《学说汇纂》中，提出“关涉所有人者应受到所有人的赞同”。到19世纪，被视为近代西方法治理论奠基人的英国法学家戴雪（Dicey）认为“含宪法性法律不是个人权利的来源，而是其结果，并且由法院来界定和实施”。

——摘编自【法】菲利普·内莫《罗马法与帝国的遗产——古罗马政治思想史讲稿》及夏恿《法治是什么——渊源、规诫与价值》

阅读材料，完成下列要求（两问选择其中之一即可）。

材料：下表是世界科学活动中心转移的历史简表

次数	中心	概况
第一次	意大利	意大利文艺复兴冲破了封建教会的精神束缚，出现了一批著名的科学家，他们强调通过实验和观察来认识自然，认识世界，例如提出“日心说”的哥白尼（在意大利学习和工作了较长时间），开创实验科学的伽利略，促进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学产生。
第二次	英国	牛顿经典力学完成了科学史上第一次大综合，还有英国科学家麦克斯韦创立电磁场理论，达尔文发现了进化论，拥有一批杰出的科学家，是英国成为世界科学中心的内因。
第三次	法国	意大利、英国处于科学中心的时期侧重于科学知识的积累。到18世纪下半叶的法国，科学知识已积累到一定程度。这时重要的是科学知识的传播，于是启蒙运动使科学教育观念深入人心，科学教育得以普及开来。
第四次	德国	哲学第一次把演化发展的观念引入人们对自然界的研究，为科学研究提供新的自然观和方法论；注意吸取英、法科技新成就，注重科技与工业应用相结合，发明发电机、内燃机、合成染料等。
第五次	美国	美国文化的多样性及缺乏传统的维系力量，文化突出强调个人的重要性，这反而确保了美国的创新能力超越其他国家；美国高等教育的开放性使它得以吸引来自全世界的智力资源，并大受裨益。

——摘编自张雁、严恺《世界科学活动中心转移的历史初探》

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