教科版（2019）四年级上册科学期中模拟卷

我们所到的鸟叫声很，一会儿高，一会儿低。

你听到自然界的声，声，声，声。

敲击鼓面时，鼓面 ，我们就听到了鼓声。而且，只要足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。

人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达。

弦越长，越粗，越松，发出的声音越。

午餐妈妈准备的牛奶、水果、面包、火腿等美食。其中中富含蛋白质、中富含淀粉、中富含维生素。这些食物一靠牙齿和胃，将其研碎：二靠唾液、、、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。妈妈提醒小涛“病从口入”，可以通过、等方法有效预防肠道传染病。

我们周围充满着各种声音，我们虽然看不见它，但可以感受到它。（ ）

竖笛发出的声音主要是由竖笛管璧振动产生。（ ）

利用棉线和纸杯制作的土电话的声音主要是通过空气从话筒传到听筒的。（ ）

耳蜗可以收集声音。（ ）

声音的高低可以用音量来描述。（ ）

N95口罩是一种颗粒物防护口罩，可以有效阻挡空气中的细小颗粒物。（ ）

“风声雨声读书声，声声人耳。”这句话中不属于自然界的声音是（ ）。

下列属于人类生产生活发出的声音是（      ）。

用橡皮锤敲击音叉后，用手握住音叉，音叉会（ ）。

往真空的玻璃钟罩里逐渐加入空气，钟罩里的铃声会（ ）。

听觉神经属于（ ）的结构。

在下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（ ）

①声波    ②听神经    ③耳蜗内的听觉感受器    ④鼓膜    ⑤听小骨    ⑥大脑

如图所示，在鼓面上撒一 些豆子，敲打鼓面可以看到豆子在上下跳动，该实验探究（ ）。

课堂上，大家回答问题的声音很响亮，用下面科学词汇描述最合适的是（ ）。

电视机里正在播放一首悦耳的钢琴曲，这个钢琴曲是由（ ）振动产生的。

如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（ ）。

以下乐器中，不属于靠弦的振动发声的是（  ）

要使吉他的弦发出的声音高一些，应（    ）

如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（   ）。

如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（   ）。

我们每时每刻都需要呼吸，人体进行气体交换的场所是（ ）

下列情形中，人体每分钟呼吸次数最多的是（ ）。

小丽是一名身体健康的四年级小学生，她的肺活量最可能是（ ）毫升。

肺活量是肺部健康的标准之一，肺活量越大就说明我们肺部的吸氧能力越强，呼吸系统功能越强。小明同学想要继续增大肺活量的有效方法是（ ）。

下列所示的食物中属于动物类食物的是（ ）。

周慧一天所吃的食物如下

时间	所吃的食物
早餐	面包、豆浆、鸡蛋
午餐	馒头、鸡腿、排骨、白菜
晚餐	米饭、鱼、牛肉、菠菜
其他时间	牛奶

周慧将一天中的食物分为两大类：面包、馒头、米饭、豆浆、白菜、菠菜归为一类，其他食物归为另一类。你认为她是按照什么标准进行分类的？ (    )

在课堂上给一天的食物进行分类的主要目的是（  ）

把下面各现象与它们是否能发声连起来。

弹钢琴

揉搓皮筋                能发声

拉伸皮筋

按压鼓面                不能发声

抓挠桌面

敲击铝片琴

把下列食物与它们的日常食用方法连起来。

白菜      葡萄       瘦肉       带鱼     黄瓜     番茄   桔子    鸡肉

           生食             熟食          既可以生食，又可以熟食

 

宇航员在太空不借助任何工具的情况下能听到外边的声音吗?为什么? (6分)

声音的强弱与高低。

学习了“声音”单元后，明明进行了声音的探究

下图的乐器有四根琴弦1234，每根琴弦的粗细不一样，弹奏时左手在琴颈处按压琴弦，右手在琴箱处波动这根琴弦使其发出声音。请回答：