【A卷】第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 章末检测—人教版生物七年级上册

光合作用的实质是（    ）

人们常常要在鱼缸里放养适量的水草，主要目的是（   ）

下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（ ）

绿色植物养育了生物圈中的其他生物，源于绿色植物能进行（   ）

绿色植物通过____作用和____作用，参与生物圈的氧循环，通过____作用，稳定了水循环。（　　）

农业生产中，合理密植能够提高产量，下列有关该措施的原理解释最合理的是（　　）

金秋九月，苹果正甜。苹果树合成甜味物质的原料是（　　）

走在中洲公园林荫的道上，你会感到空气特别清新和湿润.从生物学角度看，空气清闲湿润主要是由于（　　）

种植多肉植物建议用疏松度和透气性较高的土壤，以保证根部进行呼吸作用时获得充足的（    ）

水果常以低温冷藏的方式进行长距离运输，主要目的是（ ）

动植物进行呼吸作用的时间是（   ）

秦岭自然保护区植物资源丰富，每天能吸收150~400千克的二氧化碳，释放60~800千克的氧气。由此可知，植物能（　　）

秋收季节，潮湿的稻谷假如没有及时晒干，堆放在一起很容易发热，原因主要是（  ）

下列对呼吸作用的理解，正确的是（  ）

玉兰、木棉、紫荆等植物在早春时节，当叶片还没有长出时，却可以开出满树娇艳的花朵，这些花瓣中有机物的主要来源是（    ）

生物圈中氧气的主要来源是（　　）

“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，展现了农作物即将丰收的场景，下列措施中能提高农作物产量的是（   ）

人们往往把生物学知识原理等应用到生产实践中去，下列采取的措施与其目的不一致的是（   ）

夏天的中午光合作用不强，其原因是（   ）

我国倡导科学储粮，让人民端牢饭碗更有底气。为减少粮食储存时因呼吸作用消耗过多的有机物，应保证粮仓内（    ）

在本学期的学习中，同学们接触了许多实验，如图为探究植物某种生理活动的实验装置，这种生理活动是（    ）

以下措施有利于促进植物呼吸作用的是（   ）

图是验证“植物呼吸作用的产物”的实验示意图。为保证效果，塑料袋最好为（   ）

图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是(　　)

下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（   ）

把一串紫色的葡萄放在透光的塑料袋中并密封，然后放到光下24小时，用注射器抽出袋内气体，能使澄清石灰水变浑浊。这个实验说明葡萄的呼吸作用（　　）

某同学在探究“种子的呼吸作用”时，将萌发的种子装入某特殊装置内，每隔一段时间测定装置内的温度和氧气含量，实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（  ）

如图表示植物的两种生理活动过程，有关描述错误的是（　　）

新疆地区瓜果特别甜，原因是（   ）

森林公园是天然的氧吧。到此“吸氧”的最佳时间是（ ）

如下图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题。

某生物学习小组为了探究植物的生理活动，设计了如下图的实验装置，请分析回答有关问题：

甲图是叶片横切面的结构示意图，乙图是植物叶片在适宜环境条件下的光合作用简图，其中箭头表示物质进出的方向，据图回答下列问题。

下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：

随着乡村振兴战略的实施，生物学知识在农村将大有用武之地。建造塑料大棚生产有机物农产品可以增收，大樱桃因晶莹剔透，爽甜可口深受大家欢迎，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组进行了一系列探究实验：图三是大樱桃植株光合作用和呼吸作用随时间变化的曲线图，图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。请根据资料及探究情况回答问题：

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。

据研究表明，林地的降水有65％被林冠截留、蒸发，35％变为地下水，而裸露的地面，约有55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。