陕西省西安市莲湖区2023-2024学年八年级上学期期中物理试题

兴趣活动中，同学们分别用不同的乐器演奏歌曲《我和我的祖国》，同学们能分辨出不同的乐器演奏声是根据声音的（　　）

爱观察的小明发现，炎热的夏天，人们常穿着颜色浅的衣服，而寒冷的冬天，却穿着颜色深的衣服。思考后他提出：物体吸收太阳辐射的能力可能与物体的颜色有关。这属于科学探究环节中的（　　）

夏天的清晨，室外草叶上常出现露珠。露的形成发生的物态变化是（　　）

如图所示，学校音乐节古琴爱好者正在演奏名曲《高山流水》。下列说法正确的是（　　）

科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（    ）

下列日常生活中采取的措施，为了减缓蒸发的是（　　）

中央电视台举办的《成语大赛》好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（　　）

小明应用所学的物理知识设计了如图所示的两种制霜的方法：图甲，把冰块放在装有适量食盐的易拉罐中；图乙，将一块干冰（固态二氧化碳）放在金属勺子上。过一会儿就看到易拉罐外壁和勺子表面都出现了白霜。下列说法正确的是（　　）

如图所示，下列对生活中常见现象的描述正确的是（　　）

2023年9月23日，杭州第十九届亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场成功举行。小明一家人从在电视机前观看亚运会开幕式。下列说法正确的是（　　）

物理学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程；英国物理学家用玻璃三棱镜将白色的太阳光分解成各种颜色的光，从此揭开了颜色之谜，这种现象叫。

炎热的夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由（选填“冰”或“空气中的水蒸气”）发生（填物态变化名称）形成的。吃冰块降温是利用冰（填物态变化名称）时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

人与自然和谐发展。我们在窗外鸟儿的鸣叫声中醒来，听到鸟儿的鸣叫声就知道已经是清晨了，说明声音可以传递；上夜班的妈妈为了更好地休息，将窗玻璃关闭，这是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。寒冷冬天的清晨，玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是空气中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的，“冰花”形成在窗玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）。

生活中处处有物理。饺子在水里煮不会焦，而在油里炸会焦，这是因为油和水的不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用了干冰（填物态变化名称）时要吸热；冬天贮藏菜的地窖中放一桶水是利用水的（填物态变化名称）放热，使菜的温度不降太多。日常生活中使用的瓶装液化气在常温下是通过的方法发生液化的。

《墨经》有小孔成像的记录，小孔成像是光沿形成的。图是做小孔成像实验的情景，点燃的蜡烛（选填“是”或“不是”）光源；由图可知，小孔成像成的是（选填“正立”或“倒立”）的像；若只将右侧蜡烛靠近小孔，光屏上成的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

研学活动中，小明跟随地质队探索自然的奥秘。看到红色的花朵，是因为花朵（选填“反射”或“吸收”）红光。地质队员携带的探测仪可通过（选填“红外线”或“紫外线”）来识别不同温度的物体，从而在夜间判断是否有动物靠近营地。小明看到自己在地面上的影子渐渐变长时，此时属于（选填“上午”或“下午”）；休息时，小明利用使用后的玻璃瓶制作了一个“水琴”，如图所示，在四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用嘴依次贴着各个瓶口吹气，发出声音音调最高的是（选填序号）

“井底之蛙”是我们很熟悉的成语。如图，点表示青蛙，请通过画图说明“坐井观天，所见甚小”的原理。（温馨提示：图中为枯井，必须标出光的传播方向）

如图所示的图丙所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图丁的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的音调和音色不变，响度变为图丙所示声音的一半。

如图，实验用的温度计是利用测温液体的性质制成的，温度计的示数为℃。

如图，在“探究声音的传播”实验中，敲响右边音叉时，通过观察与右边频率相同的左边的音叉接触的乒乓球来判断左边的音叉是否发声。由实验现象说明声音可以在中传播。

如图，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，听到声音的音调（选填“升高”或“降低”）。

实验小组在探究“琴弦发出声音音调的高低与哪些因素有关”的实验中，先进行猜想：

猜想一：琴弦发出声音音调的高低可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音音调的高低可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音音调的高低可能与琴弦的材料有关；

为验证猜想，同学们找来不同琴弦，规格如表所示：

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	1.02
C	铜	80	0.76
D	尼龙	80

实验小组用如图—1所示的装置探究“某物质熔化时温度变化的特点”：

小明用图—1装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。

兴趣活动时间，同学们查阅资料，得到声音在一些物质中传播的速度如下表（单位：）。

空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1324	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

秋高气爽，学校秋季运动会正火热进行中。