阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
鲁 （拿凉水灌四凤）凤儿，好孩子。你回来，你回来。－－我的苦命的孩子。
四 （口渐张眼睁开，喘出一口气）啊，妈！
鲁 （安慰地）孩子，你不要怪妈心狠，妈的苦说不出。
四 （叹出一口气）妈！
鲁 什么？凤儿？
四 我，我不能告诉你，萍！
萍 凤，你好点了没有？
四 萍，我，总是瞒着你；也不肯告诉您（乞怜地望着鲁妈）妈，您－－
鲁 什么，孩子，快说。
四 （抽咽）我，我－－（放胆）我跟他现在已经有……（大哭）
鲁 （切迫地）怎样，你说你有－－（过受打击，不动）
萍 （拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你－－
四 （哭）嗯。
萍 （悲喜交集）什么时候？什么时候？
四 （低头）大概已经三个月。
萍 （快慰地）哦，四凤，你为什么不告诉我，我，我的－－
鲁 （低声）天哪。
萍 （走向鲁）鲁奶奶，您无论如何不要再固执哪，都是我错：我求您！（跪下）我求您放了她吧。我敢保我以后对得起她，对得起您。
四 （立起，走到鲁妈面前跪下）妈，您可怜可怜我们，答应我们，让我们走吧。
鲁 （不做声，坐着，发痴）我是在做梦。我的儿女，我自己生的儿女，三十年功夫－－哦，天哪，（掩面哭，挥手）你们走吧，我不认得你们。（转过头去）
萍 谢谢您！（立起）我们走吧。凤！（四凤起）
鲁 （回头，不自主地）不，不能够！
［四凤又跪下。
四 （哀求）妈，您，您是怎么？我的心定了。不管他是富，是穷，不管他是谁，我是他的了。我心里第一个许了他，我看得见的只有他，妈，我现在到了这一步：他到哪儿我也到哪儿；他是什么，我也跟他是什么。妈，您难道不明白，我－－
鲁 （指手令她不要向下说，苦痛地）孩子。
大 妈，妹妹既然闹到这样，让她去了也好。
萍 （阴沉地）鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了。凤！
四 （摇头）萍！（还望着鲁妈）妈！
鲁 （沉重的悲伤，低声）啊，天知道谁犯了罪，谁造的这种孽！－－他们都是可怜的孩子，不知道自己做的是什么。天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上；我一个人有罪，我先走错了一步。（伤心地）如今我明白了，我明白了，事情已经做了的，不必再怨这不公平的天，人犯了一次罪过，第二次也就自然地跟着来。－－（摸着四凤的头）他们是我的干净孩子，他们应当好好地活着，享着福。冤孽是在我心里头，苦也应当我一个人尝。他们快活，谁晓得就是罪过？他们年轻，他们自己并没有成心做了什么错。（立起，望着天）今天晚上，是我让他们一块儿走，这罪过我知道，可是罪过我现在替他们犯了；所有的罪孽都是我一个人惹的，我的儿女们都是好孩子，心地干净的，那么，天，真有了什么，也就让我一个人担待吧。（回过头）凤儿，－－
四 （不安地）妈，您心里难过，－－我不明白您说的什么。
鲁 （回转头。和蔼地）没有什么。（微笑）你起来，凤儿，你们一块儿走吧。
四 （立起，感动地，抱着她的母亲）妈！
萍 去！（看表）不早了，还只有二十五分钟，叫他们把汽车开出来，走吧。
鲁 （沉静地）不，你们这次走，是在黑地里走，不要惊动旁人。（向大海）大海，你出去叫车去，我要回去，你送他们到车站。
大 嗯。
［大海由中门下。
鲁 （向四凤哀婉地）过来，我的孩子，让我好好地亲一亲。（四凤过来抱母；鲁妈向周萍）你也来，让我也看你一下。（周萍至前，低头，鲁妈望他擦眼泪）好，你们走吧－－我要你们两个在未走以前答应我一件事。
萍 您说吧。
鲁 你们不答应，我还是不要四凤走的。
四 妈，您说吧，我答应。
鲁 （看他们两人）你们这次走，最好越走越远，不要回头，今天离开，你们无论生死，永远也不许见我。
四 （难过）妈，那不－－
萍 （眼色，低声）她现在很难过，才说这样的话，过后，她就会好了的。
四 嗯，也好，－－妈，那我们走吧。
［四凤跪下，向鲁妈叩头，四凤落泪，鲁妈竭力忍着。
鲁 （挥手）走吧！
（节选自曹禺《雷雨》）
材料二：
我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着。受着自己———情感的或者理解的——捉弄，一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄；生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执①。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。
（节选自曹禺《雷雨·序》）
【注】①争执，此处的意思是挣扎、抗争。