天津市河西区2023-2024学年高三上学期期末质量调查历史试题-组卷题库站

时期	史学成果举例
两汉时期	西汉司马迁著《史记》，首创纪传体通史体裁，提出“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的撰述宗旨，成为中国史学最为重要的思想传统。后人评论“这实在是一部组织严密、包罗万象、百科全书式的通史，也是在公元前二世纪全世界规模最大的一部通史”。东汉班固著《汉书》，开创了我国纪传体断代史体裁
辽宋夏金元时期	北宋司马光的《资治通鉴》、南宋郑樵的《通志》、元代马端临的《文献通考》三部体裁不同的通史著作，把中国古代的通史撰述推向高峰；元末修撰了宋、辽、金三史
明清时期(1840年前)	李贽著《藏书》，以“与百千万人作对敌”的批判精神，写出“不与旧时公案同”的史学评论，并指出“人必有私而后其心乃见，若无私则无心矣”。清代章学诚提出“史德”论，史家修养体系更加完备

—摘编自《中国史学史》编写组《中国史学史》

材料二李大钊作为中国马克思主义史学的奠基者之一，在阐释、传播唯物史观方面作出了重要贡献。1916年，李大钊曾撰写《民彝与政治》一文，认为人民的意志和力量在历史运动中起着决定的作用。后来，他还写了《庶民的胜利》《平民政治与工人政治》等文章。1919年，李大钊发表《我的马克思主义观》一文，指出“历史的唯物论者，既把种种社会现象不同的原因总约为经济的原因，更依社会学上竞争的法则，认许多组成历史明显的社会事实……各殊异阶级间团体竞争所表现的结果”。1920年，李大钊撰写《由经济上解释中国近代思想变动的原因》，指出“凡一时代，经济上若发生了变动，思想上也必发生变动。换句话说，就是经济的变动是思想变动的重要原因”。

——摘编自《中国史学史》编写组《中国史学史》

史学界关于世界近代史上限的不同看法。阅读材料，回答问题。

材料一关于世界近代史上限，存在下述 10 种不同的看法： “英国革命”说。80年代中期以前，绝大多数教科书和绝大多数学者坚持这一看法，而且至今仍有相当数量的学者坚持此说。他们认为，确定世界近代史的开端，应以在世界历史上带有全局性影响的资产阶级革命事件为标志；英国资产阶级革命的成功是在一个欧洲大国中的胜利，它对世界历史进程产生了决定性的影响。直到 90 年代中期，这一说法仍颇有市场。

材料二 “19 世纪”说。有学者认为，世界历史的发展，从来都不是平衡的；欧洲领先进入近代，并不等于世界同时进入近代；欧洲近代上限与世界近代上限之间，必然会有一个“时间差”。欧洲近代史的上限开始于15 世纪下半叶，世界近代史则开始于 19世纪。世界近代上限是世界性的，而决不是区域性的。从 19 世纪初到 19 世纪末，是世界从前资本主义到资本主义时代的完整的过渡期，是世界历史的真正上限。

——上述内容摘编自赵文亮《近二十年来我国学术界关于世界近代史分期问题的研究》

亚非拉民族独立与崛起是世界近现代史的重要线索。阅读材料，回答问题。

材料一 “我(戴高乐) 做出这样的决定是无奈的痛苦，并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力，卷起我们旗帆，合上这部伟大的历史，是一种多么痛苦的精神上的考验。

——摘编自戴高乐《希望回忆录》

注：《希望回忆录》是法国总统戴高乐退出政坛之后写成的回忆录，其回忆的内容主要针对冷战时期。

材料二伊梅斯(英国最后一位某殖民地总督的助手：1947年3月的口口口是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做以外，在我们面前并无选择的余地。

——摘编自[英]帕姆·杜德《英国和英帝国危机》等

材料三广大亚非拉国家，长期遭受殖民主义、帝国主义的压迫和剥削，他们取得了政治上的独立，但都还面临着肃清殖民主义残余势力、发展民族经济，巩固民族独立的历史任务，他们是推动世界历史车轮前进的革命动力，是反对殖民主义、帝国主义，特别是超级大国的主要力量。

——节选自邓小平在联大第六届特别会议上的发言

材料四古巴前领导人卡斯特罗则认为“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成富国愈富，穷国愈穷”。

——摘编自徐广文《经济全球化的研究视野》