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黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2023-2024学年七年级上学期语文期末试题

作者UID:7831346
日期: 2024-11-11
期末考试
知识积累及运用(共29分)
口语交际及综合性学习(8分)
阅读理解及分析(共23分)
阅读《跟着父亲去直播》,回答小题。

①父亲是个农民,这几年,他摇身一变,成了“搞野界”的“网红”,每天在老家的河沟中,滩涂里,潭穴处等地,网上直播网鱼捕虾,捞抓水中的野味。由于直播内容精彩,关注他的“粉丝”多达10万,引来不少商家投放广告,此外,直播时还有“粉丝”给他“打赏”。

②成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。我想,读书能有什么用呢?又苦又累的,父亲没上过什么学,不照样在网上有很高的人气嘛,直播的收入也很可观,我也和他一样,当个轻轻松松,边玩边赚钱的搞野“网红”,我把这个想法告诉父亲,他迟疑了一会儿,欲言又止,最后淡淡说了句,等你把这学年读完了再说吧。我暗喜,觉得退学有戏!

③很快,寒假到了,一天,父亲带着我去直播收渔网,他穿着防水裤,站在齐腰深的潭水中,一边小心地挪步,一边收着网,网中不断有鱼出现,直播间里一片热闹。

④但收到一半时,父亲发现有一段网被拖走了,卡在深潭底下的石头缝中,拉不上来,“下面一定有‘大货’(指体型大的鱼类),把网都拖拽走了,快拉上来看看!”直播间有粉丝说道,“对,快下去把网拉上来!”附和的粉丝越来越多,父亲迅速脱去防水裤,一个猛子扎入潭底,速度快得出乎我意料,他在水底忙了好一会儿,然后浮出来,换口气后,又潜了下去……尝试好几次后,网终于被取上来了,网内果然有一条大鲤鱼,直播间一片欢呼。

⑤直播一结束,父亲便浑身发抖,冷得直打颤,全身湿透的他赶紧骑上电动车。带着我飞速地朝家赶。路上,他的冷颤打得更厉害了,车带起的寒风,正毫不留情吹着他。

⑥回到家后,我问父亲:“这么冷的天,您怎么敢潜入水底?”父亲回答:如果我不下去,粉丝们就会很失望,为了不掉粉,再冷,我都得下去!

⑦父亲若有所指地说,“直播不是你想象的那么轻松,‘网红’更不好当。”

⑧五一“劳动节”假期的第一晚,父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼,他用一根竹竿,在水草丛里轮番用力击打,里面的鱼虾便会被震晕,纷纷浮出水面,便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引,蚊虫纷纷围拢了过来,然后叮咬我,我的皮肤奇痒无比,只能费劲地驱赶它们,并祈祷能早点结束直播,好回去,但父亲却不愿早归。

⑨好不容易熬到直播结束,父亲上岸后,我才发现他的大腿、手臂、脖子上,全是被蚊虫咬肿起来的包块,“水草丛里,蚊虫很多,被咬是常事,只能忍着。”父亲毫不在乎地说。

⑩接下来的几天,父亲带我在滩涂上放地笼,在骄阳下钓鱼,在黑泥塘里摸鳖……开始我觉得有趣,后来就烦了,感觉又累又苦!

⑪期间,父亲还告诉我,有一次他划船,在溶洞里的暗流中钓甲鱼,直播时,外面突然下起暴雨,可他全然不知,暴雨很快引发山洪,洪水疯狂地涌入溶洞中,导致洞内水面猛涨,船也被冲走了,眼看着溶洞就要被淹没,好在,他水性好,体力充沛,拼命地在激流中游呀游,最后才死里逃生。

⑫我问他,你为何要去危险的溶洞里搞野呢?父亲说,现在直播竞争压力大,只有不断创新,甚至要冒险做些奇特的新花样,才能不被淘汰。

⑬假期结束,我要回学校了,临别时,父亲语重心长地对我说:“任何行业的成功者,都有着别人想象不到的困难和不易,我也只是个短暂的小‘网红’,不是真的红,那些拥有渊博知识和真本领,对社会做出有益贡献的人,才是真的永久‘网红’!爸爸希望有一天,你能成为那样的人!”

⑭我若有所悟地点了点头,退学的念头突然不见了,我决心先要成为学习上的“网红”。

写作表达(40分)
选择文题写文

文题一:“小欢喜”可以理解为小幸福,小快乐。生活中有许多的小欢喜让我们的幸福感拉满,对生活充满了热爱,充满了期待。你的小欢喜也一定很多,交到一个好朋友,考试成绩有了提升,走出了烦恼的沼泽……

请选择恰当的材料,以“我的小欢喜”为题作文。

要求:书写工整,卷面整洁,文体不限(诗歌除外),立意有正能量,内容具体,积极向上,感情真挚。写人、叙事要清楚,安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感,突出中心。注意锤炼语言,力争准确、连贯、生动。字迹清楚,无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。

文题二:结束了小学生活,进入初中已经半年了,适应了初中生活的节奏,认识了许多老师和同学,那么,谁给你留下了深刻的印象呢?

请选择同学或老师中一个你印象最深的人,以“    ▲         ▲    ”的格式拟题作文。例如,可以拟题为“幽默的老师”,“让我敬佩的同学”等。

要求:书写工整,卷面整洁,文体不限(诗歌除外),请拟好题目再作文。立意有正能量,内容具体,积极向上,感情真挚。写人、叙事要清楚,安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感,突出中心。注意锤炼语言,力争准确、连贯、生动。字迹清楚,无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。

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