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浙教版初中科学八年级下册1.5磁生电 培优卷

日期: 2025-03-27 同步测试 来源:出卷网

选择题

下列有关科学史的说法中不正确的是(  )
A、 法拉第发现磁生电的条件和规律给发电机的发明提供了有力支持
B、 魏格纳发现大西洋两岸古生物群具有亲缘关系给大陆漂移学说提供了有力支持
C、 卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔实验给原子内部是很空旷的提供了有力证据
D、 米勒模拟原始大气产生有机物的实验给原始生命诞生于原始地球提供了有力证据
如图所示,将一辆汽车模型固定在托盘测力计上,在汽车模型的正前方用电扇迎面吹风,模拟汽车行驶时的气流。当无风时,托盘测力计示数为20N;当电风扇吹风时,托盘测力计的示数为15N。据此分析下列说法正确的是(    )

A、 托盘测力计和气流相对于汽车模型是静止的
B、 电风扇中电动机的工作原理是电磁感应
C、 电风扇水平方向受到空气推力与地面摩擦力是平衡力
D、 汽车高速直线行驶与低速时相比,对地面的压力不变
如图所示是模拟风力发电的模型,电动机通电时,风扇a高速转动产生风力模拟自然风,风扇b在风力作用下带动发电机发电,同时与发电机相连的小灯泡发光,下列说法正确的是( )

A、 电动机转动时把机械能转化为电能
B、 发电机是利用电磁感应现象工作的
C、 电源电压降低时,风扇a的转速不会改变
D、 风力大小不会影响小灯泡的亮度
在科学晚会上,小科所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目,其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动乙线圈摆动时,甲线圈会随之摆动。对于这个过程,下列说法正确的是 ( )

A、 甲线圈相当于电源,乙线圈相当于用电器
B、 推动乙线圈摆动时,电能转化为机械能
C、 甲线圈随之摆动时,机械能转化为电能
D、 甲线圈摆动是因为通电导体在磁场中受力运动
如图所示,蹄形磁铁和铜棒均水平放置。现闭合开关,水平向左移动铜棒,电流表 G 的指针向左偏转,则(   )

A、 若将铜棒换成铝棒,则不能完成该实验
B、 此现象与奥斯特实验现象的原理相同
C、 仅将磁铁水平向右移动,G 的指针向左偏转
D、 仅将磁铁竖直向上移动,G 的指针向左偏转
电磁感应现象中感应电流的方向可以用楞次定律来判断,当通 过闭合电路的磁感应线数目增加时,感应电流的磁场与磁铁的 磁场方向相反,当通过闭合电路的磁感应线数目减少时,感应 电流的磁场与磁铁的磁场方向相同。如图所示,某条形磁铁 N 极朝下,向下靠近闭合线圈时(   )

A、 磁铁与线圈相互排斥,通过 R 的感应电流方向从 a 到 b
B、 磁铁与线圈相互吸引,通过 R 的感应电流方向从 a 到 b
C、 磁铁与线圈相互排斥,通过 R 的感应电流方向从 b 到 a
D、 磁铁与线圈相互吸引,通过 R 的感应电流方向从 b 到 a
如图“O”表示闭合电路中的一部分导体得横截面,箭头表示导体运动方向,下列说法正确得是(   )

A、 两图中均不能获得感应电流
B、 两图中感应电流方向不同
C、 两图中感应电流方向相同
D、 以上说法均不正确
在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾。例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时,其类似的实验装置如图甲所示,示意图如图乙。为避免磁铁的磁场对小磁针的作用,科拉顿把实验装置放在两个房间,在右边房间里把磁铁反复插入线圈,然后跑到左边房间里观察,结果没有看到小磁针偏转。下列说法中正确的是( )

A、 该实验过程中没有发生电磁感应现象
B、 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C、 科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流,所以看不到小磁针偏转
D、 科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转

图甲是发电机原理的示意图,图乙中的“○”表示图在磁场中分别转动到1-4位置时,运动方向已用箭头标出,图甲中的导线ab,当它下列说法正确的是(   )

A、 在位置1时,电路中不会产生感应电流
B、 图甲的电路中没有电源
C、 在位置3时,电路中不会产生感应电流
D、 发电机产生的电流方向不变

填空题

实验探究题

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