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材料一:
①一网友在社交平台上发文:“ 四年级学生开学前,学校通知需要家长协助做教室大扫除,询问家长意愿。”不少家长自告奋勇,争先代劳。
②可见,这些年劳动教育淡化了,家务劳动也让家长包了,轻视劳动、轻视劳动人民,不爱 惜劳动成果现象抬头,孩子们越来越懒,浑身散发着娇气。君不见孩子十岁了,不会系鞋带,上大学了脏衣服还寄给妈妈洗,馒头咬一 口就扔,菜不合口就倒,等等。
③劳动创造了一切,包括人类本身。劳动是人类社会发展的根本。革命导师马克思反复告诫 我们,劳动“是造就全面发展的人的唯一方法”。我们懂得这个道理吗?
④东汉陈蕃,祖父河东太守,后家道中落,十五岁时闲居一处,习读诗书,其父老友薛勤来 看他,见屋舍污秽满地、杂乱无章,便问:“孺子何不洒扫以待宾客?”陈蕃答:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”薛勤很惊奇,劝之:“一屋不扫,何以扫天下?”小事 不做,何谈为国?习总书记说过,空谈误国,实干兴邦。实干就是跟踪踏踏实实地劳动。
⑤教育家说过:“孩子的智慧在手指头上。”动手促进思维,手巧才能心灵。劳动是各育学 习的综合应用和实践,至关重要,决不能缺席!我们要的是一朵花,而不是一个瓣。
⑥劳动可以塑德,可以启智,可以健体,可以润美,孩子会劳动才有出息,才能志存高远! 当代“强国有我”的青少年更应从“扫一屋”开始,用劳动创造奇迹!
(选自《杂文月刊·选刊版》2022 年 4 月)
材料二:2022 年 4 月,一则教育新政引爆网络,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》,从今年秋天开始,劳动课将成为中小学一门独立课程。也就是说做饭、养花、收 拾房间等劳动,将成为孩子们的一门课程。劳动教育入课程这件事,从大的方面来讲,符合 党的教育方针。党的教育方针明确规定:我们要培养“德智体美劳”全面发展的社会主义现 代化的建设者和接班人。即在“德智体美劳”五育并举的情况之下,我们不能单独突出智育第一,而应是五育并举。而“劳动”作为人类的一项最基本的技能,应该成为学生身心发展的一项重要技能。
材料三:每个人的成长都是学校、家庭和社会共同作用的结果,劳动教育的实施和发展离不 开学校、家庭和社会的共同参与。对家庭来说,要发挥在劳动教育中的基础作用,抓住衣食 住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进 行劳动。对学校来说,要发挥在劳动教育中的主导作用,切实承担劳动教育主体责任,开齐 开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间,引导学生系统学习掌握必要的劳动技能。对社会来说,要发挥在劳动教育中的支持作用,为劳动教育提供必要保障,包括完善设施、搭建平台、提供岗位等。
(选自《在学生中弘扬劳动精神》,《人民日报》2021 年 12 月 15 日)