广东省韶关市曲江区2023-2024学年六年级下学期道德与法治期中考试试题

你们班每周上多少节道德与法治课?（ ） 

每上完1节道德与法治课之后，你完成该科的作业所需要的时间（ ） 

你喜欢道德与法治课吗?（ ） 

你喜欢你们的道德与法治课老师吗?（ ）

你们学校充满温暖、友爱、有秩序吗?（ ）

2023岁末，习近平主席发表了2024新年贺词。聆听贺词，每个中国人都深深感受到感觉：对祖国最大的敬意，就是和她在一起：风雨兼程时，在一起；共享荣光时，在一起；奋力再出发时，在一起。这提醒每位青少年应（    ）。

①热爱祖国，报效祖国

②既要努力学习，积累知识，又要积极实践，学以致用

③增强社会责任感，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力

自从学校广泛开展“提高警惕，远离网络电信诈骗”活动以来，师生们的防诈骗意识明显增强。当面临以下几种场景，需要我们提高警惕的有（    ）。

①街头有人劝你扫二维码，免费领取礼品

②社区干部劝你家人在手机上安装防诈骗APP

③好友劝你网络刷单，轻松赚取丰厚利润

被誉为“岭南第一人”的是（    ）。

小学生也有传承中华传统文化的责任。下列做法中（    ）是传承中华传统文化的表现。

2024年是新中国成立（    ）周年。

宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是____。

世界环境日是（    ）。

为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（    ）。

下列不属于自然灾害的是（      ）

下列不属于清洁能源的是（    ）。

活动课上小丽为大家讲解的一个成语解释有歧义，放学后小军找到她说：“你今天分享的成语很好，只是解释不是很贴切，你觉得呢？”小军的做法体现了（    ）

①尊重他人要谦虚有礼

②尊重他人要维护他人自尊心

③尊重他人要完全听从他人意见

因为误会，老师批评了你，你应该怎样做？（   ）

公交车上有一名妇女吃东西，并随地扔垃圾，遭到了大家的指责。这件事说明（    ）。

在第三届联合国环境大会上，中国塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”，几代塞罕坝人艰苦奋斗，在塞北荒原上创造了一个变荒原为林海、沙漠成绿洲的绿色奇迹。生动诠释的理念是（   ）。

琪琪因一次车祸夺走了她的一条腿，行走只能靠拐杖。作为琪琪的同班同学，下列做法值得我们学习的是（    ）。

地球上正以惊人的速度减少的，不包括（   ）。

洪涝灾害在我国的分布特点是____。

“吃一堑，长一智”，这说明了（    ）。

下边漫画《伤自尊》对我们的启示是（    ）。

下列同学中，（ ）是一个宽容的人。

南京一幼儿家长听闻儿子多次被同学欺负，上门讨要说法。期间这位父亲拍打对方幼儿，并推倒其祖父致其骨折。以下分析正确的是（   ）。

近日，六(4)班出现了不和谐的现象，有些同学贬低别人的兴趣爱好嘲笑他人的不同看法。对于那些不宽容的观点，同学们展开了讨论，下列观点不正确的是（ ）。

军军回看自己参加“我是歌唱家”比赛的录像带时，发现自己当时过于紧张，有些手忙脚乱。结合评委意见，军军取长补短，刻苦训练，终于在第二年的比赛中获得冠军。由此可见，通过反思总结，我们可以获得（   ）。

①总结经验，提升自己       
②看到不足，完善自己

③看到长处，再接再厉       
④坚定目标，继续努力

下列不属于人与自然和谐相处的是（ ）。

水体污染可能产生哪些危害？（    ）

①通过饮水或食物进入人体，影响身体健康

②破坏水生动植物，影响生态平衡

③非可再生能源面临枯竭

过去几年，韶关市乳源县委、县政府以“139”镇街整治提升工程为切入点，提升改造镇区，使得桂头镇镇区昔日的垃圾堆、臭水沟、蜘蛛网、黑烟囱等一去不复返，随处可见停车场、路灯以及体育健身器材等设施，生态环保成果显著，乳源人民幸福感不断提高。为了宣传乳源治理成效，增强市民的环境保护意识，当地发起了“共建生态文明，共享绿色未来”的宣传活动。下列不适合作为主题活动宣传内容的是（    ）。

2023年6月17日，是第29个“世界防治荒漠化和干旱日”。我国的主题为““科学防治荒漠化，有你有我有她””。下列做法有利于减少沙漠化的是（   ）。

①过度放牧  
②低碳减排  
③植树造林

地震发生时，如果身处高楼，不能及时撤离，下列应急自救防护措施中较正确的是（    ）。

2024年3月25日，浙江省天台县气象台发布了雷暴大风红色预警信号，那么表示可能造成的危害程度是（   ）。

李华家住在广东省韶关市，暴雨来临时他正在山上郊游，以下哪种避险方法是正确的（   ）。

地球孕育了人类，保护地球是我们义不容辞的责任，正是因为中国人有了不屈不挠、团结互助的抗灾精神，才使我们有健康、安全的生活环境。结合所学知识，思考并回答下列问题：

近年来，小学生生命伤害事件（伤己、伤人、伤害动物、被伤害）屡有发生，且呈现低龄化趋势。究其原因，除了家庭、学校因素、社会因素以外，最直接的原因是由于小学生受知识经验的限制，尚未形成明晰的生命意识，进而缺乏对生命的尊重和珍惜。