阅读下面的文段，回答问题。
文学作品一：
年轮
梁晓声
拖拉机锐利的犁头，插入这片处女地。
知青们自然而然地列成松散的一排观望着。
拖拉机手注视前方，神情煞是庄重。
连长扣上了旧风衣的风纪扣，肃立着，仿佛面前存在着某种神明，他虔诚地说：“北大荒的黑土地，你，请认真听着，我们，是那么崇拜你，又是那么敬畏你。我们这些人，不管是刚来的早来的，不管是从哪儿来的，来了，就都是你的人了，为了把你变成北大仓，我们是不会在乎流汗水的。在你和我们之间，一向是只有你发脾气翻脸不认人的时候，没有我们多么对不起你的时候。这不公平，为了今后我们能好好相处，彼此善待，我们一些早来的和这些打城里刚来的孩子，现在恭恭敬敬地对你三鞠躬，求你明年回报我们一个大丰收。我们就要斗胆在你身上开犁了，你可千万别以为是冒犯你……”
他似乎还有许多话要说，可想了想，说的却是：“我们对你也再没什么可说的了。咱们双方，中不中，看行动吧！”
他从头上摘下帽子，肃立鞠躬。
知青们在他说话的时候，也一个个不禁变成了立正的姿势。他们随着连长鞠躬。
鞠躬毕，连长对开拖拉机的老战士说：“老张，谁愿意坐着跟你一块儿感受感受，你带谁一圈儿吧！”
那老战士朝知青们点点头。
于是大家一齐拥向拖拉机。
吴振庆看着张萌，大声说：“张萌，你先上。”
拖拉机吼了一声，向前一冲，荒原上出现了一条黑浪……
黑浪一直涌向天边。拖拉机绕回时，张萌从驾驶室探出身来，朝大家招手。
张萌跳下拖拉机，众知青围住她，七嘴八舌迫不及待地问：“有什么感受？什么感受？”
“有自豪感吗？”
“是不是像在船上啊？”
张萌说：“我也说不清楚。反正……是有那么一种挺特殊的感受，想……喊一句什么似的！”
又有知青坐上了拖拉机。
又一股黑浪在犁后呈现。
凡留下开拓者足迹的地方，便必定有卓越的精神之闪光。纵然时代扭曲而此精神不可亵渎，纵然岁月异常而此精神不可轻薄，因为它乃是从祖先至我们，以人类的名义所肯定的奋勇⋯⋯
劳动开始了。
晴天，他们踩泥、托坯、搭小房架。
雨夜，他们用各种能遮雨的东西盖罩摞起的土坯和砌了一半的坯墙。
男知青们在草甸子深处割草。
女知青们在帐篷前编草帘子。
他们的身影沐浴着朝霞在处女地上进行地块丈量。
知青们纷纷在给家里写信。
文学作品二：
禾熟
［宋］孔平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦①谷登场。
老牛粗了②耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
【注释】①窦：孔穴，这里指沟渠。②粗了：基本了却。
文学作品三：
新城道中二首（其一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
活动小组准备对以上文学作品进行联读，请你帮助完成以下任务单内相应任务。
☆任务单☆ |
［任务一］ 内容理解 | ①小文对《年轮》一文中两段画波浪线句子感到困惑：为何两处知青们的站姿有所不同呢？请帮他分析每处站姿的内涵，以及转变的原因。 |
［任务二］ 细节探讨 | ②小组从细节处对三个文学作品蕴含的思想情感进行了讨论，请你结合文本补充小组成员的对话。 小文：《禾熟》的最后两句诗蕴含的思想情感很丰富，作者通过“耕耘债”“卧夕阳”等词语抒发了这样的情感： ① 小语：《新城道中二首》（其一）中的颈联写作技巧独特，耐人寻味，我是这样赏析的： ② 小文：《禾熟》中运用了“夕阳”这一意象，有人认为《年轮》一文中的倒数第二段画横线句中的“朝霞”也可换成“夕阳”，你觉得能换吗？请说明理由。 小语： ③ |
［任务三］ 舞台设计 | ③小文想把《年轮》改成剧本进行演出，请根据文章前四个自然段内容，帮助他对舞台进行设计。（提示：从背景、道具、音效、灯光等方面） |