浙江省台州市临海市临海市东塍镇中学2023-2024学年七年级下学期社会法治4月期中试卷

下图中甲河的大致流向是（    ）

读下侧空白地图，回下题。

创造离不开实践，人世间的一切幸福都离不开创造。你对青春创造的理解是（   ）

①创造存在于生活的各个方面    
②我们要敢于打破常规，无所顾忌的尝试

③把梦想落实在每一天的行动上  
④我们现在应打好基础，长大后再实践创造

观察下图漫画《校规》。对漫画中的行为，以下理解正确的是（   ）

小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（   ）

著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是（   ）

对下边漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（   ）

步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（   ）

①了解异性的思维方式
②看到异性身上的优秀品质

③学会换位思考，爱慕对方
④完全顺利平安的渡过青春期

漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与如图漫画主旨一致的是（   ）

就历史阶段特征而言，隋唐时期的主要特征是（   ）

“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”这句话体现了唐太宗处理民族关系的方式是（   ）

汉高祖实行休养生息政策，随文帝编订户籍，武则天重视发展生产……古代帝王所采取的系列措施的根本目的是（   ）

《宋史•职官志》记载，买丝织品一匹，需要铁钱约130斤。这则材料可用于研究当时（ ） 

朱元璋对地方和中央官制的改革，最突出的特点是通过裁撤官职和机构、分散机构的权力来强化皇权，其中裁撤的官职和机构是（   ）

唐代社会涌现出一批闻名天下的女性，其中既有女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（   ）

《宋史•职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，包括用兵、用民、户口、赋役、刑狱等事务，都需要通判与知州共同裁决。据此，推断通判的作用是（   ）

下图所示的是某同学摘录的课堂笔记。据此可知，他学习的主题是（   ）

◎北方地区的民族交融 ◎江南地区开发 ◎杨坚建国 ◎隋朝的强大

1247年，吐蕃各地归附蒙古。忽必烈改国号为元后，在中央设置机构管辖这一地区。该机构是（   ）

以下是北宋东京城中的部分活动。这些活动主要集中在（   ）

宋代名称	讲史	傀儡	货药	踢弄
现在名称	评书	木偶戏	药材交易	杂技

体育盛宴，彰显风采。阅读材料，回答问题。

◎全红婵奥运冠军之路◎

在东京奥运会上，14岁的中国小将全红婵以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军，让五星红旗高高飘扬在东京水上运动中心上空。 全红婵家境并不好，母亲体弱多病，家里经济条件十分拮据，这也使全红婵在训练时异常刻苦。全红婵具备不错的跳水天赋，但是她依旧付出超出常人的努力与汗水。为了让自己的跳水动作更加熟练，失误更少，全红婵每天都会进行高强度的训练，就这样日复一日，年复一年，当别人都懈怠、厌倦了，她还在选择坚持，因为她心中有梦。

有人说，青春是迷茫；有人说，青春是任性；有人说，青春是磨砺......七年级某班同学就青春话题展开了讨论。联系下列同学的发言，回答问题。

调节情绪，保持愉悦。阅读材料，回答问题。

材料一：赏析漫画《撒气的“食物链”》

材料二：如表是一些同学在自己调节情绪和保持乐观、健康的心态方面的一些心得体会。

小法	竞选班长失利后，我只当了个小组长。我很难过，但我对自己说，没什么大不了的，要永不言败，笑到最后的才是笑得最好的。再说他人当班长，可能会更好地为班级服务，这也是一件好事。我更应该做好自己小组长的本职工作，积极为班级出谋划策。
小治	同学误解我时，我会感到委屈，控制不住了就独自大哭一场；之后心情又会愉悦起来，真是有种喜怒参半的感觉。

阅读材料，回答问题。

【杭州得名】589年，隋文帝废陈朝设置的钱塘郡，改置为杭州，开始有了杭州这一名称。

【运河之城】607年，杭州改置为余杭郡。610年，隋开挖了“自京口至余杭，八百余里”的运河河段，贯通了大运河。自此，杭州走上了崛起之路。唐朝时，杭州已成为“东南名郡，咽喉吴越”，是南北物质的转运中心；当时的杭州城景象繁华，正如白居易诗云：“灯火家家市，笙歌处处楼”；许多来自大食、波斯等国商人纷纷来杭州“通商旅之宝货”。

【吴越兴盛】唐朝灭亡后，中国进入了干戈扰攘，四方鼎沸的战乱时期。在吴越国君钱镠“保境安民”政策指导下，兴修水利，发展生产。不仅使杭州免去战火，而且发展成为“邑屋华丽”“参差十万人家”的大城。

下面是小明绘制的示意图，请结合示意图和所学知识进行相关问题的探究。

七年级某班研究性学习小组的同学，在复习唐宋时期的经济发展时，设计了如下的学案，请你一起完成学习任务。