组卷题库 > 初中社会思品试卷库

浙江省温州市龙湾区2024年九年级学生学科素养检测社会法治二模试题

作者UID:17299681
日期: 2024-09-07
中考模拟
判断题(本题有8小题,每小题1分,共8分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)
选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中--个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分。)
综合题(本大题有s小题,共52分)
1517-1815年间,西班牙人经营的马尼拉大帆船贸易是世界贸易体系的重要组成部分。

[大帆船贸易.连通]

材料一 一艘艘满载着丝绸和瓷器的大帆船从月港(福建漳州)启航驶向马尼拉,在马尼拉换船之后越过太平洋至拉美,再经过阿卡普尔科抵达欧洲,开辟了一条全新的“海上丝绸之路”。

——据全毅《漳州月港与大帆船贸易时代的中国海上丝绸之路》等整理

[大帆船贸易.缘起]

材料二对西班牙来说,自16世纪初麦哲伦到达菲律宾起,就不断派遣探险船队到菲律宾群岛和香料群岛掠夺财富,这就与同来的葡萄牙殖民者发生冲突,此时新发现的南美洲银矿促使西班牙殖民者将注意力投向墨西哥和秘鲁,这就促使其向更远的海外开展殖民活动和大帆船贸易

——吴杰伟《海上丝绸之路的东向延伸:大帆船贸易的作用与影响》

[大帆船贸易·后续]

材料三大帆船贸易给西班牙殖民者带来了巨额利润,有时达到百分之六百或百分之八百,高额利润吸引了西班牙人集中在马尼拉,维持西班牙殖民帝国在菲律宾的势力。许多新的农作物和杂草最先通过大帆船由墨西哥传入,比如玉米、烟草、可可等....中国商船大部分来自福建漳州和厦门,他们从那里运来柑、栗子和柿子,在各种商品中,丝货占据了大部分。由于贸易频繁,大量中国工匠移居菲律宾,传入了中国的生产技术和生产工具,对发展菲律宾的经济和增进中菲两国之间的文化交流做出了贡献。

——摘编自李永锡《菲律宾与墨西哥之间早期的大帆船贸易》

模拟政协是通过模拟人民政协的活动来体验其参政、议政过程的一项青少年创新实践活动。下面请你结合所学知识共同参与。
拒绝校园霸凌,守护美好青春
【第一步:概念界定】
   校园霸凌,指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。
【第二步:调研梳理】
你是否遭受过校园霸凌当你遭遇霸凌时,你会怎么做当你看到校园霸凌,你会怎么做
调研摘录
《中国教育报》检察机关将在严格依法办案的同时,进一步加大未成年人犯罪预防和治理力度。
部分教育工作者采访实录基于学生自我认知能力较差,缺乏沟通解决冲突的“技能”,公安机关可以设立“警察叔叔”信箱,提供多方求助渠道,开展专项行动……
《二十大报告》加强和改进未成年人思想道德建设,保障儿童合法权益。保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。
浙江新闻网2024年浙江省两会期间,几名政协委员联合提交了《关于将校园霸凌入法的提案》
请依  据材料为《关于校园霸凌入法的提案》撰写理由。  
【第三步:集中展示】
在模拟政协展示会上,小龙和小湾分别发表了以下观点。
小龙拒绝校园霸凌,不同主体都要积极发挥作用。
拒绝校园霸凌,只能依靠法治。小湾
你的观点是什么?请结合材料,运用所学知识加以说明。                  
生产力的发展是社会发展的根本动力和最终决定力。
【世界·规律】①蒸汽机的发明和使用
②电磁感应现象的发现
③极大地提高了生产力
④主要资本主义国家成为工业强国
⑤提供了有效便捷的动力
⑥发电机进入生产领域
观点:科学技术促进生产力的发展
(1)依据观点,完成以上图示内容(填写序号)。
【中国·智慧】算力是继热力、电力之后数字经济时代新的生产力。我国数据应用需求主要集中在东部,而提供“算力”的数据中心,从2022年起开始转移到西部,这就是“东数西算”算力工程。
备注:
①算力:对数据的处理能力。
②数据中心在运行过程中会产生大量热量,适合建立在能源丰富、电力充足、气候凉爽的地区。
(2)从区域发展的角度,分析实施“东数西算”工程的合理性。
【浙江·
实践】
    2024年政府工作报告强调要加快发展新质生产力。浙江历年来的探索为形成和发展新质生产力提供了样本。
    浙江省聚焦集成电路、人工智能等前沿领域,大力发展千亿级数字产业集群;不断破除制约民营企业公平参与市场竞争的障碍,最大程度地激活民营企业的创新性、积极性、主动性;高标准打造“浙派工匠”,积极探索建立从入门到精通、从学徒到大师的多维度、阶梯式人才培养评价机制;牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”理念,推动现代化产业体系朝着绿色低碳方向发展。
(3)结合材料和所学知识,分析浙江做法为发展新质生产力提供了怎样的样本?
试卷列表
教育网站链接