山东省日照市东港区实验中学2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题

用力可把橡皮泥捏成不同造型，如图的四个情景中，力的作用效果与其相同的是（　　）

用质量为50g的钩码探究“物体所受重力与质量的关系”，获得实验数据表格如表。以下说法正确的是（　　）

质量m/g	50	100	150	200
重力G/N	0.5	1	1.5	2

如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（　　）

如图所示的实例中，利用大气压强的是（　　）

为避免候车乘客被“吸”进列车的事故发生，列车站台上都设有安全线，如图所示。这是因为列车进站时，车体附近的空气（　　）

   

可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游戏。如图所示，有一企鹅先加速从冰面底部由静止开始沿直线向上“奔跑”，达到一定速度后，突然卧倒以肚皮贴着冰面向前滑行，最后退滑到出发点，完成一次游戏。则下列说法正确的是（　　）

   

如图所示，某同学沿水平方向用尽全力也没有把木箱推动，是因为（　　）

   

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示，则下列说法中不正确的是（　　）

如图所示，苹果静止在水平桌面上，则（　　）

   

如图所示的实例中，为了减小压强的是（　　）

下列应用实例利用连通器原理的是（　　）

如图所示，两端开口的玻璃管底部用橡皮膜封住，放入水中，已知玻璃管底部距离水面的高度为h₁ ， 现向玻璃管中缓缓注入某液体，当玻璃管内注入的液体高度为h₂时，橡皮膜恰好不发生形变，如图所示，则下列说法正确的是（　　）

   

著名的实验有力的证明了大气压强的存在，意大利科学家首先用实验测定了大气压的值；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，空气密度越，大气压强就越。（后两空均选填“大”或“小”）

重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N时，没推动，木箱所受摩擦力为N；F=30N时，木箱做匀速直线运动；F=50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为N；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为N。

关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力(选填“不变”、“增大”或“减小”)时，脚底的受力面积(选填“不变”、“增大”或“减小”)，脚底受到的压强(选填“不变”、“增大”或“减小”)，从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。

某同学沿滑梯下滑，如图甲所示，用方框代替该同学，请在图乙中作出该同学所受重力、支持力和摩擦力的示意图。

   

如图所示，为更形象地反映浮力的方向，物理老师将乒乓球通过细棉线固定在烧杯中，将烧杯倾斜放置，此时细棉线绷紧，乒乓球静止在水中，如图所示。请在图中画出乒乓球所受力的示意图。

   

在探究阻力对物体运动的影响的实验时，让小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。请回答下列问题：

   

（1）实验中斜面的作用是 ；

（2）调试实验装置时，将小车从斜面顶端滑下，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法可行的是 （多选）；

A．小车仍从斜面顶端滑下，换一个更长的木板

B．减小斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下

C．斜面倾角不变，降低小车从斜面上开始下滑的高度

（3）由以上实验现象可以直接得出的结论是 （选填“A”、“B”或“C”）。

A.运动的物体需要力来维持

B.运动的小车所受阻力减小，向前运动的距离变大

C.运动的小车不受力的作用，将保持匀速直线运动状态或静止状态

某同学在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择长木板、毛巾、木块、弹簧测力计等器材进行实验。他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：

①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；

（1）为测量滑动摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这样操作的目的是；

（2）如图甲和乙所示，该同学将木块和沿竖直方向切掉一半后的木块分别放在木板上进行实验，测得木块两次所受摩擦力并进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。而同组的另一位同学说由这样的探究而分析得出结论的过程是不科学的，该同学的主要问题是没有采用控制变量法来进行研究，请你围绕本实验探究的问题具体说明理由；

（3）针对实验中的一些问题，该同学进行了改进：固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，无论长木板是否做匀速直线运动，都可获得木块受到的摩擦力大小，如图丙所示。此实验改进的优点是（多选）。

A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作

B．改进后，弹簧测力计示数较稳定，较容易读出正确的数值

C．改进后，实验时不需要控制变量

小丽设计了“探究二力平衡条件”的实验情景。

（1）小丽在实验过程中，应使卡片处于状态进行研究比较方便。为了探究平衡的两个力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡；

（2）为了验证只有作用在上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小丽的操作是将卡片一剪为二；

（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小丽的实验优于小明的实验，其主要原因是（单选）。

A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

某同学设计实验“探究液体压强大小与什么因素有关”，实验器材：压强计（U形管所装液体是水）、刻度尺、烧杯、适量水和盐水。

   

（1）实验前，该同学检查实验装置是否漏气，具体操作及判断是否漏气的做法和方法是：按压探头的橡皮膜，观察 ，若发现 ，则表明实验装置不漏气；

（2）调试安装好压强计，进行了如图所示的实验操作。分析比较图乙、丙、丁三次实验现象，可初步得出结论 ；

（3）分析比较实验 可知，同种液体的深度越大，液体内部的压强越大。

在一次刑事案件的侦破中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯站立时留下的清晰的脚印后，立即用石蜡浇注了如图所示的鞋模。经测量该鞋模的平均厚度h=3cm，底面积S_鞋=200cm²。警察同时在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面接触的面积S_片=10cm² ， 当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数F_片=15N。根据以上数据（g取10N/kg），求：

（1）垫片对地面的压强p_片；

（2）当罪犯双脚站立在地面时，对地面的压力F_人；

（3）“可疑”人的质量m。

   

如图所示，一个底面积为的L形容器重为4N，放在面积为1m²的水平桌面中央，内盛有2kg的水，水面距底面10cm，a点距底面6cm，g取10N/kg，求：

（1）图中水对a点的压强；

（2）水对容器底部的压力；

（3）容器对水平桌面的压强。