黑龙江省牡丹江市2024年中考化学真题-组卷题库站

判断与选择（本题共18小题，每题2分，共36分。1-15题每题各有一个正确选项。16-18题每题各有一个或两个正确选项，漏选一个得1分，多选或错选不得分，请将正确选项涂在答题卡相应的位置上）

B、

《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是（）

“椴树花开香十里”。从分子的角度解释正确的是（）

同学们以“合理使用化学品”为话题进行如下交流，说法正确的是（）

下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是（）

规范的操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是（）

$\text{[math]}$ 常用作焙制糕点的发酵粉， $\text{[math]}$ 属于（）

“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）

生命吸管的内部构造图

“中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息错误的是（）

A、图中的 $\text{[math]}$

B、硅属于非金属元素

C、硅原子有3个电子层

D、硅原子的相对原子质量为 $\text{[math]}$

“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是（）

归纳总结是学习化学的重要方法。下列归纳总结正确的是（）

序号	物质	杂质	方法
A	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	通过足量的浓硫酸
B	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	通过灼热的炭层
C	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	溶解、过滤、洗涤、干燥
D	$\text{[math]}$ 溶液	$\text{[math]}$	加过量的 $\text{[math]}$ 溶液，过滤

向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

D、

取两份相同质量的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热

将 $\text{[math]}$ 某合金样品放入烧杯中，向其中加入1 $\text{[math]}$ 稀盐酸恰好完全反应，烧杯中剩余物的总质量是 $\text{[math]}$ ，该合金样品可能是（）

填空与简答（本题共5小题，每空1分，共26分）

“宏观—微观—符号”三重表征是化学特有的表示物质及其变化的方法。请结合资料卡片中涉及到反应的微观示意图回答下列问题。

安全是人类生存的重要保降。

海底光缆剖面图

同学们通过调查实践活动，深刻理解了海洋资源对人类社会生产、生活的意义。

图1 图2

阅读下列科普材料，请回答相关问题。

生物质炭是一种富碳固态物质。它是由秸秆、树枝、菌渣等生物质废弃物在无氧或限氧环境中经高温热裂解产生。生物质炭用于农业生产能增加土壤有机质、施入土壤后可以中和土壤酸性，生物质炭还可以有效吸附土壤中的重金属，减少作物对重金属的吸收。目前国内外生物质炭生产技术大致可分为三大类：一类是在小于 $\text{[math]}$ 环境下的低温慢速热解，一类是在 $\text{[math]}$ 的中温快速热解，一类是在 $\text{[math]}$ 以上的高温闪速裂解．

兴趣小组的同学们了解到 $\text{[math]}$ 是绘画颜料的成分之一，在老师的指导下，进行了从食品脱氧剂的废渣中提取氧化铁为项目主题的实践活动，并创作出“红梅图”作为项目成果进行展示。请结合如下实验流程回答问题。

温馨提示：①该食品脱氧剂废渣中含有 $\text{[math]}$ 和炭粉．

②控制溶液 $\text{[math]}$ ，可使 $\text{[math]}$ 完全沉淀．

分析与推断（本题每空1分，共5分）

A~H是初中常见的物质。其中，A可用作补钙剂，E、F组成元素相同，H有紫红色金属光泽。（“—”表示反应关系，“→”表示转化关系，部分反应物、生成物省略）

实验与探究（本题共4小题，每空1分，共23分）

实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液，使用的仪器如下，请结合实验过程回答问题。

下图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。

兴趣小组的同学为证明无明显现象反应的发生，进行了如下创新实验。（装置气密性良好，药品充足，部分仪器省略）

温馨提示：

①单向阀只允许气体、液体单向流动

②无水氯化钙干燥 $\text{[math]}$ 气体

③常温下几种物质在乙醇中的溶解度为

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

【实验1】用装有少量含酚酞的 $\text{[math]}$ 溶液的注射器，抽取适量浓盐酸，能证明反应发生的实验现象是，发生反应的化学方程式为。

【实验2】在广口瓶内装入 $\text{[math]}$ 的浓盐酸，瓶内会充满 $\text{[math]}$ 气体的原因是。按图示连接实验装置，打开弹簧夹K和单向阀a、b，缓慢拉动注射器的活塞，抽取 $\text{[math]}$ 气体过程中，观察到广口瓶中的浓盐酸底部有气泡产生，产生该现象的原因是。关闭弹簧夹K和单向阀b，打开单向阀c，推动注射器的活塞，片刻后观察到试管中出现的实验现象是，可证明反应发生。

【表达交流】无明显现象的反应可以从不同角度进行证明。

兴趣小组对一瓶久置的 $\text{[math]}$ 固体的变质情况进行了实验探究。

【提出问题】 $\text{[math]}$ 变质了吗？

【作出猜想】①没有变质 ②已经变质

请用化学方程式表示 $\text{[math]}$ 能变质的原因。

任务一定性实验探究该 $\text{[math]}$ 固体是否变质

【实验活动1】兴趣小组设计方案进行如下实验

实验方案

实验现象

实验结论

取少量该 $\text{[math]}$ 固体样品完全溶于水，加入过量稀盐酸

猜想②成立

依据是（用化学方程式表示）

【反思评价】有的同学提出此实验无法确定该 $\text{[math]}$ 固体变质程度。

任务二定量实验探究该 $\text{[math]}$ 固体变质程度

【实验活动2】兴趣小组利用控制变量的方法进行实验，实验数据如下表所示。

实验装置	实验序号	分别向左右容器内加入下列物质	温度升高值/ $\text{[math]}$	溶液 $\text{[math]}$
	1	$\text{[math]}$ 固体	31.52	13.69
	2	$\text{[math]}$ 固体a的数值为	10.03	11.92
	3	$\text{[math]}$ 该 $\text{[math]}$ 固体样品	15.71	m

【实验结论】小组同学分析温度升高值数据，确定该 $\text{[math]}$ 固体变质程度是，请推测m的取值范围是。

任务三计算该 $\text{[math]}$ 固体的变质率

【实验活动3】实验步骤：称量 $\text{[math]}$ 该 $\text{[math]}$ 固体样品于小烧杯中备用：量取 $\text{[math]}$ 的稀盐酸：用电子秤称量反应前仪器和药品的质量，记录数据：将稀盐酸加入小烧杯内，待完全反应，再次称量仪器和反应后溶液的质量，记录数据。

反应前质量/g	反应后质量/g	质量差/g
105.32	105.02	0.30

兴趣小组结合实验数据，计算出该 $\text{[math]}$ 固体的变质率为（结果保留至1%）。

温馨提示：变质率=（已经变质的 $\text{[math]}$ 的质量/床变质前 $\text{[math]}$ 的总质量）×100%

【反思评价】兴趣小组充分认识到定量研究在化学实验中的重要作用。

【拓展延伸】生活中的管道疏通剂和炉具清洁剂成分中都含有 $\text{[math]}$ ，包装标签上应注明的注意事项是（写一条）。

计算与应用（本题共2小题，29题3分，30题7分，共10分）

“信州铅山县有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。——沈括《梦溪笔谈》。兴趣小组根据其中的原理进行了如下实验。向 $\text{[math]}$ 硫酸铜溶液中加入铁粉，所得实验数据如图所示。