浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学2023-2024学年七年级第一学期科学第一次阶段性检测试题

下列选项中属于生物的是（ ）

杭州亚运会于2023年9月23日开幕，这是杭州在全世界的一次精彩亮相。下列有关运动员在比赛中的运动机理，说法正确的是 （ ）

对以下科学量的估测最接近实际的是（ ）

如图所示的四种测量中，最符合科学测量要求的是（      ）

下列实验操作正确的是（ ）

有两支都准确的温度计，它们下端玻璃泡的容积相同，但玻璃管的内径不同，当把它们插入同一杯热水中时，下列现象正确的是（ ）

2022年12月4日，神舟十四号载人飞船安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，包括国际上首次在太空获得的水稻种子，返回的太空水稻将由中科院实验室继续培养，并与普通水稻种子作对比研究。某科学兴趣小组同学对此提出以下问题，其中不属于科学问题的是（ ）

若有下列一组测量数据：0.2343 米， 2.34 米， 234毫米， 234分米，各自对应的刻度尺的最小刻度分别是（ ）

有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米；插入1标准大气压下沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米。那么这支温度计液柱的高度为8.5厘米时，被测物体的温度为（ ）

使用目镜为10×，物镜为4×光学显微镜观察图形，视野如图。若将物镜也换为10×，则视野中的图像是下图中的（    ）

有两支示数为37.3℃体温计，若没有把水银甩回玻璃泡就分别去测量小科和小敏的体温，如果小科和小敏的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（ ）

骨髓移植是常见治疗白血病的方法之一。如图所示，骨髓移植是指将健康人的造血干细胞移植到患者体内，便会产生新的红细胞、白细胞以及血小板。这类形成不同形态功能新细胞的过程主要涉及（ ）

如图是人体结构层次概念图，下列选项符合②所表示结构层次的是（ ）

对学过知识及时进行归纳总结，是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列说法正确的是（ ）

序号	错误操作	测量结果
①	用拉得过紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大
②	在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时排列宽松	偏小
③	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
④	用量筒测液体体积时，俯视读数	偏大

将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（ ）

掌握实验中常用仪器的特征和用途，有利于更好开展学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题（选填字母）。

填写合适单位或者数据

根据测量结果，回答下列问题。

如图为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答：

图甲中①、②、③表示小科制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为小科在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答问题：

对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。

夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究。

①招募血型为A、B、AB、O型的志愿者各1人。

②取5个培养皿，各加入2mL抗凝剂(防止血液凝固)。

③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；剩下培养皿加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。

④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。

⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。绘制成图像如图所示。

科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。

请根据相关探究实验，回答问题：

某STEAM小组成员利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲），并用其观察番茄的果肉细胞临时装片，看到显微物像（如图乙）。请据图分析：

小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：

A用刻度尺测出废弃墙纸长度为 L₁；

B把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；

C用刻度尺测出铅笔的直径为D₁；

D用刻度尺测出圆环的直径为D₂；

小科同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的半成品温度计，于是他决定根据学过的温度计刻度标定方法自己来粗略的标定刻度：

近日，在杭州亚运会田径铁饼赛场上运铁饼的“小狗”，成了网上的“显眼包”，一时风光无两。这是在国际赛事上，首次使用机器狗。四足机器狗在赛场上可以自主绕过障碍物运送铁饼，即使走太快摔倒也可以自行爬起来，比赛结束还可以现场给观众“作揖”感谢。但该“小狗”显然不是生物，请根据所学生物特征说明其不是生物的原因。