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2024年温州市七上科学第二单元丰富多彩的生命世界拔高培优训练卷(新版)

日期: 2025-04-15 单元试卷 来源:出卷网

选择题(每小题2分,共40分)

如图所示为制作“人的口腔上皮细胞临时装片”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,图中步骤②和④是两个实验都有的,染色用的液体和载玻片所滴加的液体各自分别是(  )

A、 亚甲基蓝溶液、碘液;生理盐水、清水
B、 碘液、碘液;清水、清水
C、 碘液、碘液;生理盐水、生理盐水
D、 红墨水、亚甲基蓝溶液;生理盐水、清水
下列分类依据与实例完全相符合的一组是( )
A、 种子中只有一片子叶的植物:玉米、大豆、水稻
B、 种子是裸露的植物:松树、铁树、银杏
C、 体内具有脊柱的动物:蝗虫、东北虎、麻雀
D、 不具备细胞结构的生物:酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒
小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。

编号

环境条件

1

室温(20℃),光照充足,适量浇水

2

室温(20℃),黑暗中,适量浇水

3

低温(0℃),光照充足,适量浇水

4

低温(0℃),黑暗中,适量浇水

5

室温(20℃),光照充足,不浇水

下列说法不合理的是( )

A、 比较1号和3号,可研究温度对马铃薯生长发育的影响
B、 比较1号和2号,可研究光照对马铃薯生长发育的影响
C、 比较2号和5号,可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响
D、 比较1号和5号,可研究水分对马铃薯生长发育的影响
在科学实验中,有许多涉及操作上的“先”“后”问题,如果顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的操作中,先后顺序正确的是( )
A、 用温度计测液体温度时,先将温度计移出水面,后读数
B、 使用显微镜观察细胞时,先对光看到白亮的视野,后安放装片
C、 用托盘天平称量药品时,先移动游码,后加砝码
D、 绘制教室平面图时,先绘制地物,后确定比例尺
小余在制作人体口腔上皮细胞临时装片时,漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )
A、 稀碘液、自来水、生理盐水
B、 生理盐水、凉开水、稀碘液
C、 凉开水、生理盐水、稀碘液
D、 自来水、生理盐水、稀碘液
在漫长的生物进化过程中,“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是( )
A、 鱼类身体呈纺锤形,有利于运动时保护身体
B、 哺乳动物胎生哺乳,有利于提高后代存活率
C、 鸟类胸肌发达,有利于为飞行提供动力
D、 爬行动物体表覆盖鳞片或甲,有利于减少水分散失
小余在校园中发现了一些现象,下列现象与物种多样性相关的是( )
A、 金桂的气味比银桂更浓郁
B、 绣球花的颜色多样
C、 同学们的指纹各不相同
D、 广玉兰与腊梅开花时间不同
小德在实验室进行“制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。在观察的过程中,出现以下情形(如图),其中操作和描述都正确的是( )

A、 利用图甲的方式盖盖玻片,可防止装片上出现气泡
B、 乙图清晰物像的视野中,细胞数目一般①比②多
C、 利用图丙的方式对光,眼睛注视反光镜位置
D、 丁图中黑色的圆圈是口腔上皮细胞
使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如图所示。若他想将物像q移动到视野中央,应将玻片( )

A、 向左上方移动
B、 向左下方移动
C、 向右上方移动
D、 向右下方移动
卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它的根会从土壤里“拔”出来,身体缩卷成一个圆球,随风而动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速打开,根重新钻到土壤里,继续生长。下列分析正确的是( )

A、 卷柏虽结构简单,但也是一种绿色开花植物
B、 卷柏的根只有吸收功能,没有固定功能
C、 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D、 蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感,可当做监测空气污染程度的指示植物
如图是光学显微镜视野下某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图,视野中的叶绿体位于液泡的下方,并绕液泡按逆时针方向移动,则实际上,该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为( )

A、 位于液泡的上方        顺时针
B、 位于液泡的下方        逆时针
C、 位于液泡的上方        逆时针
D、 位于液泡的下方        顺时针
小金利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。通过调节支架高度,适当调整标木、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。下列说法错误的是( )

A、 水滴相当于光学显微镜结构中的物镜
B、 上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②
C、 若换用倍数较大的放大镜,视野中观到的细胞数目变多
D、 调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离能改变水滴显微镜的放大倍数

图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们,保护动物多样性的根本措施是(    )

 

A、 防止外来物种入侵
B、 保护动物的栖息地
C、 控制有害动物的数量
D、 宣传保护动物的重要性

填空题(每空1分,共 43分)

实验探究题(每空2分,共14分)

解答题(每空1分,共 3分)

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